Похожие записи

Комментариев нет

  4. [quote="mariac":n69l65u8]:s1: а ведь похож!

    «после любви, дикой, ну вы понимаете …»
    [/quote:n69l65u8]
    махая средним пальцем левой руки,
    в курсе парень всех моментов!

  11. Люди, вы чо? Только об интимном и думаете, а самого главного не заметили — как избавиться от кризиса. «Поставить охрану вокруг денежного завода» — это же супер предложение!!!
    Молодец мальчик Витя! Про Бьёркмона не скажу, не имела чести знать…

  16. А мне честно говоря, немного не по себе стало. Слишком много взрослых познаний для маленького, в сущности, мальчика. Мне кажется, когда маленькому человеку даются рано взрослые шаблоны мышления, ни к чему хорошему это не приводит. Его истинная сущность может быть подавлена. Одним словом, не порадовал меня этот ролик :). Как-то нелепо все.
    Так же нелепо, как слышать из уст маленькой девочки стихи или песни о роковой любви и т.д. :) Для взрослых — потеха :).

  17. Sofi, да нормальный малый, «хорошее отклонение» у него. Логика есть, пытается понимать суть вещей. Действительно ребёнку это всё может быть интересно и если к такому ребёнку приставить грамотного учителя, то он сможет достичь многого.

  18. [quote="Bjorkmann":19dn8h9h]Sofi, да нормальный малый, «хорошее отклонение» у него. Логика есть, пытается понимать суть вещей. Действительно ребёнку это всё может быть интересно и если к такому ребёнку приставить грамотного учителя, то он сможет достичь многого.[/quote:19dn8h9h]

    ну, не знаю — может быть.

  19. [quote="Sofi":16egrao0]А мне честно говоря, немного не по себе стало. Слишком много взрослых познаний для маленького, в сущности, мальчика. Мне кажется, когда маленькому человеку даются рано взрослые шаблоны мышления, ни к чему хорошему это не приводит. Его истинная сущность может быть подавлена. Одним словом, не порадовал меня этот ролик :). Как-то нелепо все.
    Так же нелепо, как слышать из уст маленькой девочки стихи или песни о роковой любви и т.д. :) Для взрослых — потеха :).[/quote:16egrao0]
    Да, если серьёзно, то согласна. Некоторые взрослые даже детей заводят для собственной потехи. А ребёнка можно развивать, ориентируя познавательный аспект на более близкие ему по возрасту вещи, а можно и забивать его голову совершенно чуждыми ему понятиями. Всё в своё время должно быть, иначе перекос в развитии неизбежен, мне так кажется.

  20. [quote="Elle":uekcjcwn][quote="Sofi":uekcjcwn]А мне честно говоря, немного не по себе стало. Слишком много взрослых познаний для маленького, в сущности, мальчика. Мне кажется, когда маленькому человеку даются рано взрослые шаблоны мышления, ни к чему хорошему это не приводит. Его истинная сущность может быть подавлена. Одним словом, не порадовал меня этот ролик :). Как-то нелепо все.
    Так же нелепо, как слышать из уст маленькой девочки стихи или песни о роковой любви и т.д. :) Для взрослых — потеха :).[/quote:uekcjcwn]
    Да, если серьёзно, то согласна. Некоторые взрослые даже детей заводят для собственной потехи. А ребёнка можно развивать, ориентируя познавательный аспект на более близкие ему по возрасту вещи, а можно и забивать его голову совершенно чуждыми ему понятиями. Всё в своё время должно быть, иначе перекос в развитии неизбежен, мне так кажется.[/quote:uekcjcwn]
    Да, Elle, вот именно это я и имела в виду.

  21. [quote="Elle":3shpq4uc]А ребёнка можно развивать, ориентируя познавательный аспект [b:3shpq4uc]на более близкие ему по возрасту вещи[/b:3shpq4uc], а можно и забивать его голову совершенно чуждыми ему понятиями. [b:3shpq4uc]Всё в своё время[/b:3shpq4uc] должно быть, иначе [b:3shpq4uc]перекос в развитии[/b:3shpq4uc] неизбежен, мне так кажется.[/quote:3shpq4uc]Вас не удивляет, что, в отличие от вас, соседка вашего возраста ничего в жизни не видела, не знает и знать не хочет («перекос в развитии»)?
    Так почему же удивляет разница в развитии детей одного возраста?
    Этому ребёнку всё интересно, вот он и впитывает как губка много понятий, которые потом надо будет только «отшлифовать» и связать в единую систему мировоззрения.

  22. [quote="Bjorkmann":2yuw8a19][quote="Elle":2yuw8a19]А ребёнка можно развивать, ориентируя познавательный аспект [b:2yuw8a19]на более близкие ему по возрасту вещи[/b:2yuw8a19], а можно и забивать его голову совершенно чуждыми ему понятиями. [b:2yuw8a19]Всё в своё время[/b:2yuw8a19] должно быть, иначе [b:2yuw8a19]перекос в развитии[/b:2yuw8a19] неизбежен, мне так кажется.[/quote:2yuw8a19]Вас не удивляет, что, в отличие от вас, соседка вашего возраста ничего в жизни не видела, не знает и знать не хочет («перекос в развитии»)?
    Так почему же удивляет разница в развитии детей одного возраста?
    Этому ребёнку всё интересно, вот он и впитывает как губка много понятий, которые потом надо будет только «отшлифовать» и связать в единую систему мировоззрения.[/quote:2yuw8a19]

    +100 насчет соседки!

  23. [quote="Bjorkmann":3skqjl4k][quote="Elle":3skqjl4k]А ребёнка можно развивать, ориентируя познавательный аспект [b:3skqjl4k]на более близкие ему по возрасту вещи[/b:3skqjl4k], а можно и забивать его голову совершенно чуждыми ему понятиями. [b:3skqjl4k]Всё в своё время[/b:3skqjl4k] должно быть, иначе [b:3skqjl4k]перекос в развитии[/b:3skqjl4k] неизбежен, мне так кажется.[/quote:3skqjl4k]Вас не удивляет, что, в отличие от вас, соседка вашего возраста ничего в жизни не видела, не знает и знать не хочет («перекос в развитии»)?
    Так почему же удивляет разница в развитии детей одного возраста?
    Этому ребёнку всё интересно, вот он и впитывает как губка много понятий, которые потом надо будет только «отшлифовать» и связать в единую систему мировоззрения.[/quote:3skqjl4k]
    Вы чё, серьёзно? Вы действительно считаете, что ребёнка нужно пичкать информацией, причём разнообразной и бессмысленной, то есть той, которую он не может сам проанализировать в силу отсутствия опыта и расстановки приоритетов? Я считаю, что научить ребёнка нужно всего лишь ПОНИМАТЬ то, о чём он говорит, уметь разобраться «почему?» и «зачем?», то есть логике и здравому смыслу. Воспитать тягу к знаниям, как таковым, выработать такие черты характера, как упорство и настойчивость. Всё! Остальное он возьмёт сам. А с такой кашей в голове… да, это весело наблюдать взрослым тётям и дядям , но не более того.
    Пы.Сы. Моя соседка не одного со мной возраста, увы… если, естественно, Вы знаете о ком говорите.

  24. Во блин попал! Начнём с конца :) Точнее, с ПыСы :) Не уходите из абсТракции :) Я не знаю и не хочу знать вас и не имею понятия кто ваша соседка, а то сейчас начнётся :)

    Пример ребёнка приведу. В 4-5 лет он по 4-значному году рождения называет возраст воспитателей и нянь в детском саду. Няни хлопают в ладоши со светящимися глазами примерно как у ведущей из клипа выше.
    Приходит время идти в школу. Заботливая мама с логикой, похожей на вашу, отдаёт ребёнка не в дальнюю школу с хорошими учителями и усиленным изучением английского, а в ту, которая поближе и похуже, куда не надо далеко ходить, где ребёнок не будет перетруждаться. Он и не перетруждается, так как попал в полную «шару». И со временем становится «таким как все». Цель достигнута!

    Надо или не надо пичкать ребёнка информацией? Вы путаете информацию с пирожками. Если этот ребёнок не будет получать качественную информацию, то начнёт собирать информационный мусор вокруг себя, так как он, благодаря какому-то таланту, по-любому будет всасывать в себя большой объём информации.

    Неужели вы откажетесь отдавать в спорт ребёнка, который будет быстро бегать или плавать? Не откажетесь, правильно? Такой талант явный, потому что он физический, его «можно пощупать». А с этим ребёнком то же самое, просто родителям надо вовремя осознать это.

    «Воспитать тягу к знаниям» и «выработать упорство и настойчивость» — это не связанные между собой вещи. Может изначально быть одно и полностью отсутствовать другое. Не тормозить же уже имеющуюся тягу к знаниям из-за отсутствия у ребёнка упорства и настойчивости? И о каких вообще приоритетах можно говорить о ребёнке этого возраста? Он сегодня будет хотеть стать космонавтом, завтра президентом, послезавтра путешественником.

  25. [quote="Bjorkmann":2eq808f1] Начнём с конца :) Точнее, с ПыСы :) Не уходите из абсТракции :) Я не знаю и не хочу знать вас …
    [/quote:2eq808f1]
    Продолжим с конца :D
    1. Всегда думала, что Вы человек, знающий разницу между значением слов «вежливость» и «грубость». Так хочется верить в это и дальше….
    2. Как говорится «об опыте судят по результатам». Что мы с Вами будем сравнивать — опыт или результат? У Вас ведь и в том и в другом ноль, верно? А значит, всё сказанное Вами о воспитании и есть абстракция. Или теоретизирование, как Вам больше нравится.

  26. [quote="Elle":1ohvhg21][quote="Bjorkmann":1ohvhg21] Начнём с конца :) Точнее, с ПыСы :) Не уходите из абсТракции :) Я не знаю и не хочу знать вас …
    [/quote:1ohvhg21]
    Продолжим с конца :D
    1. Всегда думала, что Вы человек, знающий разницу между значением слов «вежливость» и «грубость». Так хочется верить в это и дальше….
    2. Как говорится «об опыте судят по результатам». Что мы с Вами будем сравнивать — опыт или результат? У Вас ведь и в том и в другом ноль, верно? А значит, всё сказанное Вами о воспитании и есть абстракция. Или теоретизирование, как Вам больше нравится.[/quote:1ohvhg21]

    я тоже всегда думала, что вы знаете, что такое бестактность.
    дальше в это верить не могу…

  27. [quote="Цифра":2plkpz5v]
    я тоже всегда думала, что вы знаете, что такое бестактность.
    [/quote:2plkpz5v] Мисс, похоже вы это хорошо знаете и используете на практике.

  29. [quote="Цифра":1lf6oi8y][quote="Elle":1lf6oi8y][quote="Bjorkmann":1lf6oi8y] Начнём с конца :) Точнее, с ПыСы :) Не уходите из абсТракции :) Я не знаю и не хочу знать вас …
    [/quote:1lf6oi8y]
    Продолжим с конца :D
    1. Всегда думала, что Вы человек, знающий разницу между значением слов «вежливость» и «грубость». Так хочется верить в это и дальше….
    2. Как говорится «об опыте судят по результатам». Что мы с Вами будем сравнивать — опыт или результат? У Вас ведь и в том и в другом ноль, верно? А значит, всё сказанное Вами о воспитании и есть абстракция. Или теоретизирование, как Вам больше нравится.[/quote:1lf6oi8y]

    я тоже всегда думала, что вы знаете, что такое бестактность.
    дальше в это верить не могу…[/quote:1lf6oi8y]
    И в чём моя бестактность? В том, что я заподозрила Бьоркмана в отсутствии педагогического образования и опыта работы в качестве педагога. Мне казалось, что у него другая профессия, я ошиблась?

    [color=red:1lf6oi8y][b:1lf6oi8y]
    Обсуждение на форуме личности юзера Bjorkmann (как, впрочем, и личностей других юзеров) объявляется запрещенной темой. :s1: Модератор. :vinsent: [/b:1lf6oi8y][/color:1lf6oi8y]

Ответить

Сейчас популярно

Котятам исполнился год
kursi po kakoi nibudi spetzialinosti na rodine….nujni li?
Как подать документы в Express Entry?
Продление экстренных выплат жителям Канады