порекомендуйте пожалайста преподавателя по фортепьяно

Ищу препода по музыке (фортепьяно) для ребенка 8 лет.
Посоветуйте пожалуйста

Комментариев нет

  1. Грум плохого не посоветует :lol:
    А вообще преподавателей фортепиано в Монреале
    полно, но я лично советую играющих пианистов,
    а не «преподов», которые закончили музучилище в Союзе 20 лет тому назад и забыли как клавиши выглядят.

    Вот, как пример играющего, настоящего пианиста,
    Андрей, первым по списку,
    консерватория в Минске плюс докторат здесь:

    http://www.google.com/cse?cx=partner-pu … gsc.page=1

    И да, не экономьте на уроках, люди, которые просят 15-20 $ за урок,
    редко хорошему научат. :roll:
    Хороший специалист не может быть дешевым.

  2. [quote="ellagra":36knc8cs]но я лично советую играющих пианистов,
    а не «преподов», которые закончили музучилище в Союзе 20 лет тому назад и забыли как клавиши выглядят.
    [/quote:36knc8cs]
    эко вы, походя, обосрали коллег по-преподаванию, живущих в Монреле, преподающих не один год, которые провезли сюда свои знания и опыт :-( A ведь уметь хорошо играть и уметь хорошо преподавать — две большие разницы. Рихтер, к примеру, не умел преподавать. Многие известные сейчас музыканты начинали учебу в простых муз. школах, где преподавали те самые советские педагоги.

    Автор, я не знаю адрес, посмотрите в газетах, в Монреале есть муз. академия для детей разного возраста, там работают опытные преподаватели.

  3. «Война», ну точнее не война, а ожесточённые споры по поводу того, должен ли педагог быть играющим или, другими словами, владеть инструментом, знать изнутри. И спорят чаще всего те кто объявляют себя великими педагогами, но сыграть или элементарно показать не могут. Однако жизненных вариаций на эту тему немало. Например, есть и «концертирующие», но чисто выдрессированные и натасканные профессорами на определённый репертуар пианисты, которые действительно далеки от педагогики, как от своего рода интеллектуальной деятельности. А в работе с детьми-и вовсе надо быть хорошим психологом, и как не играй, ребёнка этим никак не мотивируешь, в силу вступают другие законы и методы.

    С другой стороны, преподавание педагога, который не может качественно показать тот или иной фрагмент, неполноценно. Разделю мнение Ellagra о том, что действительно ценен — играющий педагог, знающий кухню изнутри. Мне например довелось поучиться у разных учителей, но наиболее ценный опыт был приобретён от играющих, а не от теоретиков-говорунов.

  4. [quote="_Dell_":2ija6k4v] А в работе с детьми-и вовсе надо быть хорошим психологом, и как не играй, ребёнка этим никак не мотивируешь…
    [/quote:2ija6k4v]
    Вот именно! так же, все зависит от целей. если ребенка собираются готовить в профессионального исполнителя с мировой известностью , то и педагог, соответственно, должен быть не рядовым.
    Для остальных же, коих, подозреваю, большинство, в Монреале полно хороших преподавателей, с «страшным» советским образованием и опытом. Полно обьявлений и на нашем форуме и в газетах. И если ребенок на уровне начальных классов, вовсе не обязательно, что бы его педагог мог блестяще отыграть концерт Чайковского , к примеру. Давайте честно говорить: 1 раз в неделю заниматься — это мало даст, даже у самого «дорогого» педагога. Заниматься 2 раза — для большинства дорого. К тому же, если ребенок не занимается усердно дома сам, каждый день — не поможет и самый великий исполнитель. У родителей , ясное дело, должен быть выбор и только им сами решать, исходя из своих возможностей и целей.
    П.С. я обьясню свою реакцию: у меня есть 2 знакомые учительницы в Монреале, которые именно после советcкого музучулища и с реальным педадог. опытом в муз. школах, т.е. владеют методикой преподавания. Но я никогда их не рекламирую в подобных темамах, т.к. у них все время уже и так занято учениками. Преподают они в Монреале уже по 15-17 лет.

  5. Вы о каких пианинах?

    Помню, обмолвился здесь на форуме, что у меня дома акустическое, так меня «знатоки» чуть гнилыми помидорами не закидали:
    «прошлый век», «забудьте», «тут давно на них никто не играет», «ямахи давно звучат как акустические» :roll:

    P.S. хотя очевидный аргумент за акустическое пианино (если закрыть глаза на все остальное) — стырить мало-вероятно. 8)

  6. [quote="Mara":2a1knkxj]у меня есть 2 знакомые учительницы в Монреале, которые именно после советcкого музучулища и с реальным педадог. опытом в муз. школах, т.е. владеют методикой преподавания. Но я никогда их не рекламирую в подобных темамах, т.к. у них все время уже и так занято учениками. Преподают они в Монреале уже по 15-17 лет.[/quote:2a1knkxj]
    Ну, за два десятилетия не наработать клиентуру и не заиметь круг знакомств это надо постараться, так что это мало о чём говорит, хотя я охотно верю, что эти учительницы могут быть вполне себе хорошими. А народ здесь в принципе не разборчив, а уж в этой области, как я убедился, и подавно: всё на уровне «а куда ты своего отдала? А, ну туда и я», и так по цепочке. Может быть я и преувеличиваю, однако пыль в глаза и (само)реклама — основные факторы успеха данного бизнеса здесь.

  7. [quote="_Dell_":1kfaolbb]
    Ну, за два десятилетия не наработать клиентуру и не заиметь круг знакомств это надо постараться, так что это мало о чём говорит…[/quote:1kfaolbb]
    говорит. закон рынка: нет результата — учителей полно других. но у меня не стоит задача что-то доказывать. тем более, вы же сами сказали, что и ребенку препoдаватель долже понравиться.

    [quote="_Dell_":1kfaolbb]
    (само)реклама — основные факторы успеха данного бизнеса здесь.[/quote:1kfaolbb]
    да, я заметила :lol:

  8. [quote="_Dell_":fbtft7gr]А народ здесь в принципе не разборчив, а уж в этой области, как я убедился, и подавно…[/quote:fbtft7gr]

    приятность общения с учителем, когда планируешь потом «гарцевать» в узком кругу, а не на конкурсе Петра Ильича —
    важна не меньше, чем проф-пригодность.

    [quote="_Dell_":fbtft7gr]всё на уровне «а куда ты своего отдала? А, ну туда и я», и так по цепочке…[/quote:fbtft7gr]

    Ах, какие шикарные волосы и усики у Иоганна (Штрауса), который учит моего малыша!

Ответить