Банальное желание не существовать, а жить мало-мальски достойно заставляет бежать подальше от границ Родины. И, похоже, во многих более успешных странах трудовым мигрантам рады. Польша на днях пообещала таким украинцам официальный статус. Да еще и упростила процедуру оформления виз. Тенденция?
В новой волне эмиграции — профессионалы
Социологи рассказали «ВВ», что сейчас наши люди пересекают границу даже активнее, чем в 1990-е. Выезжают образованные и профессиональные. Мы по-прежнему снабжаем мир «интеллектом». Но что делать, если здесь нет никаких перспектив?
Даже толком не разобравшись в нюансах культуры и жизни в принимающей стране, соотечественники все равно рвутся за границу. Некоторые годами живут там нелегально. Основная причина, конечно же, финансовая. Причем дело не только, так сказать, в сумме. Но и в общем положении, самоощущении, самоуважении даже.
В Украине тяжело не только тем, кто еле-еле выживает где-то в глубинке. Жители городов (многие с дипломами и даже учеными степенями) должны искать способы достижения достойного уровня жизни. У некоторых это просто не получается в существующих условиях: когда по необъяснимой для простых людей логике действий власти расшатанная экономика может преподнести «сюрприз» в любой момент.
«Мечтаю вернуться. Но не могу себе этого позволить»
Константин Семенов, киевский программист, через месяц уезжает работать в США. Говорит, что не вернется в любом случае, как бы ни сложилась его карьера там:
— Я устал от перманентных политических катаклизмов и безверия. Даже имея приличную по местным меркам зарплату, не смог насобирать себе на жилье из-за постоянной инфляции. Как только сбросил свое резюме на международный рекрутинговый сайт, буквально через день получил отзыв от двух американских и одной индийской компании. Даже проблемы с оформлением визы фирма взяла на себя. Я понял, как может быть, понял, что профессионалы ценятся! Поэтому тут больше жить не хочу.
Среди переселенцев есть и те, кто уезжал, чтобы его не «кинули» еще раз. София Ляшенко родом из Полтавы, но уже несколько лет живет в Бельгии.
— В Украине у меня дважды пропадали все сбережения. Я так больше не могу. Я мечтаю вернуться, я люблю свою страну. Но не могу себе этого позволить. Здесь я работаю дизайнером и получаю нормальные деньги. И главное — чувствую себя уверенно…
«Работала посудомойкой, уборщицей и даже водила мусоровоз»
Существует немало платных служб, которые помогают уехать украинцам на заработки или даже переселиться за границу. Но большинству эти затраты не по карману. Так что едут нелегально.
— Когда была на третьем курсе, купила себе туристическую путевку в Чехию. Да там и осталась, — рассказала «ВВ» Алина Фортко, уроженка Ивано-Франковской области. — Приходилось работать посудомойкой, уборщицей, сиделкой и даже водить мусоровоз. Пока не познакомилась со своим будущим мужем, итальянцем. Теперь живу в Италии официально, работаю в украинской общине.
Таких, как Алина, «в наймах» немало. По словам социолога Александра Мокляка, точного числа мигрантов назвать не сможет никто.
— Если, по данным Госкомстата, за 1990-е годы выехало около 5–7% граждан, то за последнее десятилетие — минимум вдвое больше.
Сейчас увеличилось еще и количество тех, кто мигрирует с помощью рекрутинговых агентств. А значит, наблюдается отток из страны квалифицированных кадров. Украина сегодня — своеобразная кузница недорогих, но перспективных кадров в сфере дизайна, компьютерных технологий, аграрного бизнеса. Аграриев, например, ищут для Канады или Нидерландов. Среди местных эта работа не очень популярна, а наши едут с удовольствием.
По словам Мокляка, частенько не возвращаются студенты, которые учились за границей. Они опасаются, что на родине знания не оценят по достоинству.
— Украина теряет свои лучшие умы. А это радужных надежд на будущее страны не добавляет, — резюмирует эксперт.
Через десять лет нас будет 40 млн?
Рекрутинговые компании сегодня активно отправляют соотечественников в Польшу, Чехию, Канаду. Стоит это от 700 до 2 тысяч долларов. Как рассказал Евгений Петров, директор регионального представительства канадской корпорации, выезжают сейчас в основном молодые люди до 35 лет.
— В Канаде нужны те, кто будет работать в достаточно отдаленных, а иногда и климатически сложных регионах. Выезжающему желательно знать английский. И необходимо подтвердить диплом. Украинские дипломы там в силе, но профтест пройти надо каждому.
Экскурс в канадские традиции проводят на бесплатных, но обязательных занятиях. Канадцы хотят, чтобы украинские эмигранты знали и полюбили новую «страну обитания», как родную.
Вот так разбредаются наши граждане по миру, работают на чужие экономики и культуры. Социологи утверждают, самое время говорить о новом демографическом бедствии. Если так пойдет и далее, через десять лет в Украине не останется и 40 миллионов. Об обещанных властью 52 миллионах даже сейчас и речи быть не может.
Автор : Виктория КУРОЧКА
Источник : http://vvnews.info/
[quote="Dmytry":1mojfj8r][quote="JC":1mojfj8r]Теорема Пифагора суть одно из базовых знаний.
Если отменять ее изучение в школе, то я не знаю что тогда в школе еще учить? В 7-м классе счет до 10?[/quote:1mojfj8r]
)))
) был принцип что задача высшей школы это не дать какие то знания, а научить их находить самому — задача «научить учиться». Поэтому неважно по большому счету какие конерктно предметы изучались 6 лет.
что еще суть? а теперь это «суть» переведем в школьные часы. получим по 6 уроков в день на 12 лет- забитые инормационным хламом.
сколько учеников СЕЙЧАС могут доказать теорему пифагора после 11 лет обучения? сколько- после 5-6лет ВУЗа?
5%? или меньше? нужно ли знать бухгалтеру доказательство теоремы пифагора?
вопрос по другому- сколько информации полученной в школе сохраняется после окончания школы? какова практическая ценность?
и сколько вещей из реальной жизни НЕ знают выпускники? список- см постом выше. вы так и не ответили на эти вопросы.
и вы не поверите — какой уровень преподавания той же математики в канадских школах. или в сша.
[/quote:1mojfj8r]
У нас в институте-универе (правда не в Украине
[quote="Joozz":2v25ri72]
) был принцип что задача высшей школы это не дать какие то знания, а научить их находить самому — задача «научить учиться». Поэтому неважно по большому счету какие конерктно предметы изучались 6 лет.[/quote:2v25ri72]
У нас в институте-универе (правда не в Украине
В украинских ВУЗах тоже был такой же принцип.
[quote="Dmytry":2p4p7bt2]
используйте гугл или читайте укр прессу.
так и сейчас сдают могут сдавать по 300. но почему то стали на дыбы против платных досдач! причем как студенты так и преподы. к чему бы это?[/quote:2p4p7bt2]
— любое введение гос.поборов на Украине только плодит коррупцию и увеличивает расходы пользователей. Логика студентов очевидна: еще один побор.
— для преподавателей это означает что денюжка которая могла бы идти им будет по большей части отправляться государству.
[quote="Dmytry":2hxggsbq]
)))[/quote:2hxggsbq]
что еще суть? а теперь это «суть» переведем в школьные часы. получим по 6 уроков в день на 12 лет- забитые инормационным хламом.
сколько учеников СЕЙЧАС могут доказать теорему пифагора после 11 лет обучения? сколько- после 5-6лет ВУЗа?
5%? или меньше? нужно ли знать бухгалтеру доказательство теоремы пифагора?
вопрос по другому- сколько информации полученной в школе сохраняется после окончания школы? какова практическая ценность?
и сколько вещей из реальной жизни НЕ знают выпускники? список- см постом выше. вы так и не ответили на эти вопросы.
и вы не поверите — какой уровень преподавания той же математики в канадских школах. или в сша.
Да знаю я про уровень преподавания в канадских и американских школах. Только вот одного понять не могу: как же они бедные с таким уровнем преподавания в своих университетах учатся-то? Которые по вашим же словам довольно строги, безо всяких там пересдач и пр.??
Еще почему-то вспомнилось: после оккупации Киева немецкие окупационные власти открыли украинские школы в которых было всего 4 класса и преподавался весьма ограниченный список знаний. И газета выходившая тогда печатала статьи: «все беды от чрезмерной образованности». А и правда — зачем холопам больше? читать-писать умеет? и прекрасно. не сочтите за оскорбление или сравнение с собой.
[quote="Dmytry":2hxggsbq]
рекомендую узнать как учат английский в квебекской паблик скул.
или как учат иностраныый в штатовской паблик скул. сколько там детей и сколько часов.
а потом можно жаловаться.
[/quote:2hxggsbq]
А где я жаловался??? я просто сказал что иностранный язык в группах по 15 человек учится весьма плохо. Я бумаю и вы тоже свои знания в иностранных языках вне пределов общеобразовательной школы получили.
[quote="Dmytry":2hxggsbq]
[i:2hxggsbq]сколько- умеют искать и анализировать информацию? сколько знают как и могут стартовать свой бизнес без папы/мамы? сколько хорошо знают историю страны где живут? ее язык? сколько выпускников хорошо знают иностранный?[/i:2hxggsbq]
на эти вопросы вы не ответили.
[/quote:2hxggsbq]
ИМХО сокращение школьной программы не поможет развить навыки искать и анализировать информацию, а скорее наоборот.
С историей страны и языком сейчас беда. Некоторые выпускники не знают кто такой Ленин. Хы. Украинский знают, проблема в другом: почти половина дома и в жизни использют русский, а писать не умеют… читаешь потом опусы тех кто учил только украинский и кому пришлось что-то писать по-русски и плачешь.
Насчет бизнеса: Украина находится на 182 месте по легкости ведения бизнеса из 183 оценивавшихся стран. Это в развитых странах можно в школах переподавать «уроки бизнеса», а на Украине для этого надо … даже не знаю что и надо-то. Как объяснить школьникам что налоговая «отрицательную отчетность» не принимает? Что действует принцип: если работаешь в-белую, то потом интересуются: «это если ты столько «белых» налогов платишь, это ж сколько ты укрываешь». про «доначисленную налоговую нагрузку в зависимости от оборота», а то что у тебя убыток, никого не волнует — вынь да положь. Тут не каждый взрослый-то справится с ведением бизнеса по-украински, а вы говорите школьник.
[quote="Dmytry":2hxggsbq]
и ничего. рекомендую изучить сколько юристов выпускается в сша. но если вы платите СВОИ деньги- что здесь плохого???? государство — не несет нагрузки, наоборот, создаются доп раб места.
а вот рынок — сам расставит все по местам.
[/quote:2hxggsbq]
Рынок уже увы расставил так что теперь в/о даже у секретарш требуют, а диплом стал обязательным аттрибутом вроде школьного аттестата.
[quote="Dmytry":2hxggsbq]
чтобы был смысл дискутировать, рекомендую сначала изучить программы школ хотя бы сша и канады.
затем- логику и цель среднего образования, проф образования/колледжа. и только потом можно говорить о вышке.
украинская школа- не исключение. движется в общем русле. вышка- сейчас реформируется. будет сила воли у власти — сделают вышку не хуже той же польши или чехии.
ИМХО- большая часть проблемы- молодежь которая НЕ хочет учиться но хочет бумажку.[/quote:2hxggsbq]
Да, молодежь не хочет учиться, но она не сама по себе не хочет, ее не стимулируют. Вот и все. Зачем учиться, если диплом можно и в интернете купить? И от настоящего не отличишь.
Касательно реформ: вы знаете, реформы начались когда я еще в школе учился — в конце 80-х. Только тогда они были плавные и продуманные. поначалу. Когда я в ВУЗ поступал, в тот год изменили систему экзаменов, на следующий год отменили и вернули назад. Сначала сделали 11 лет, потом 12, летом вон в одну ночь вернули 11 лет и ввели обязательное дошколное образование при остутсвии детских садиков и условий. А что делать тем кто с 11 переходил в 12-й класс? А те кто переходил в 11-й класс, вдруг оказалось что они идут в выпускной и за год должны осилить программу и 11 и 12 классов? И это что: число выпускников вырастет в следующем году в 2 раза? Ответов не было. просто издали указ и все. Я не против реформ, но сколько можно-то? Пусть определятся что хотят-то, а 20 лет все реформируют, а толку нет, зато ущерб очевиден.
[quote="JC":2ektvvei]7-ми летним детям показывать фото Голодомора и гробы правильно? Напоминать о трагедиях нужно, не извините не «бульдозером по детской психике».
А рассказ что я привел — это насколько я помню для пятиклашек…. я взрослый человек, а по прочтении и то …. впечатлился (скажем так).
И нужно не строить из украинцев нацию-вечную жертву, а также пропагандировать героев и людей которыми страна может реально гордиться, чего не наблюдается к великому сожалению.[/quote:2ektvvei]Может свою методику изложения Голодомора школьникам придумаете?
«Ну там были дяди и тёти, которые кушать не хотели…»
Табачник мигом такое подпишет, ещё и баблосы напоследок на Родине срубите за методичку.
[quote="Bjorkmann":2u433a34][quote="JC":2u433a34]7-ми летним детям показывать фото Голодомора и гробы правильно? Напоминать о трагедиях нужно, не извините не «бульдозером по детской психике».
А рассказ что я привел — это насколько я помню для пятиклашек…. я взрослый человек, а по прочтении и то …. впечатлился (скажем так).
И нужно не строить из украинцев нацию-вечную жертву, а также пропагандировать героев и людей которыми страна может реально гордиться, чего не наблюдается к великому сожалению.[/quote:2u433a34]Может свою методику изложения Голодомора школьникам придумаете?
«Ну там были дяди и тёти, которые кушать не хотели…»
Табачник мигом такое подпишет, ещё и баблосы напоследок на Родине срубите за методичку.[/quote:2u433a34]
Не-а, я не лезу в области, в которых не специалист. Зато вижу результат: ребенок у знакомых (1й класс), после разглядывания гроба в вестибюле и фоток Голодомора недели 2 плакал по ночам.
А за методичку деньги у нас кто надо получит, как впрочем и всегда.
[quote="Dmytry":2uq18x43][quote="JC":2uq18x43]
Насчет пересдач: ок, пересдача будет стоить 900 гривен. а препод будет говорить: давай мне на экзамене 300 гривен сейчас, а то отправлю на пересдачу, будешь потом государству 900 платить. и в ВУЗах все резко станут все сдавать с 1-го раза. «Отличный метод».
За остальные пункты говорить не буду, т.к. не знаю, не слышал такого.[/quote:2uq18x43]
используйте гугл или читайте укр прессу.
так и сейчас сдают могут сдавать по 300. но почему то стали на дыбы против платных досдач! причем как студенты так и преподы. к чему бы это?[/quote:2uq18x43]
Вот на тему — протесты против новых платных услуг в ВУЗах.
http://commons.com.ua/archives/9001
Что-то там не видно чтоб преподаватели были против.
Народ, вы говорите о том, что давно уже есть — платные пересдачи….
И студент платит не за пересдачу, а за доп. часы консультаций\ уроков перед повторной сдачей.
И преподу за эти часы оплата идет официально, хотя он работает всего с одним\несколькими студентами, не сдавшими предмет.
Это было и есть даже в моем бывшем обычном техникуме — чего уж говорить об институтах-универах…. Все официально, проводится как оказание платных услуг! (типа репетиторство).
Так что не знаю — откуда эта волна протеста….
Учиться не хотят — это факт.
Вымогательство под этим «соусом» денег чуть ли не у всей группы (чтоб не ставить «2» и потом отправлять на платную пересдачу) — один раз у нас неумная мадам такое устроила — поймали, уголовное дело завели, посадить не посадили — но работы лишилась и «славу» приобрела….
[quote="JC":1vjjqhlj]
Вот на тему — протесты против новых платных услуг в ВУЗах.
http://commons.com.ua/archives/9001
Что-то там не видно чтоб преподаватели были против.[/quote:1vjjqhlj]
есть и другие источники.
были бы за- не отменили бы решение.
[quote="tanko":1dmrx9wy]
Вымогательство под этим «соусом» денег чуть ли не у всей группы (чтоб не ставить «2» и потом отправлять на платную пересдачу) — один раз у нас неумная мадам такое устроила — поймали, уголовное дело завели, посадить не посадили — но работы лишилась и «славу» приобрела….[/quote:1dmrx9wy]
когда есть официальные расценки (как правило не очень высокие) то рисковать вымогательством намного сложнее.
[quote="JC":3g362ase]
Да знаю я про уровень преподавания в канадских и американских школах. Только вот одного понять не могу: как же они бедные с таким уровнем преподавания в своих университетах учатся-то? Которые по вашим же словам довольно строги, безо всяких там пересдач и пр.??[/quote:3g362ase]
не знаете. если знаете- сколько % заканчивают школу? сколько- колледжи? сколько- ВУЗ?
причем тут мои утверждения? есть правила ВУЗов. см на сайтах.
очень немного из тех кто пришел в первый классв школе в итоге заканчивает ВУЗ. и это- нормально.
[quote:3g362ase]
А где я жаловался??? я просто сказал что иностранный язык в группах по 15 человек учится весьма плохо. Я бумаю и вы тоже свои знания в иностранных языках вне пределов общеобразовательной школы получили.[/quote:3g362ase]
не правильно думаете.
[quote:3g362ase]
ИМХО сокращение школьной программы не поможет развить навыки искать и анализировать информацию, а скорее наоборот.
С историей страны и языком сейчас беда. Некоторые выпускники не знают кто такой Ленин. Хы. Украинский знают, проблема в другом: почти половина дома и в жизни использют русский, а писать не умеют… читаешь потом опусы тех кто учил только украинский и кому пришлось что-то писать по-русски и плачешь.
Насчет бизнеса: Украина находится на 182 месте по легкости ведения бизнеса из 183 оценивавшихся стран. Это в развитых странах можно в школах переподавать «уроки бизнеса», а на Украине для этого надо … даже не знаю что и надо-то. Как объяснить школьникам что налоговая «отрицательную отчетность» не принимает? Что действует принцип: если работаешь в-белую, то потом интересуются: «это если ты столько «белых» налогов платишь, это ж сколько ты укрываешь». про «доначисленную налоговую нагрузку в зависимости от оборота», а то что у тебя убыток, никого не волнует — вынь да положь. Тут не каждый взрослый-то справится с ведением бизнеса по-украински, а вы говорите школьник. [/quote:3g362ase]
никто не говорит про сокращение. говорим про оптимизацию- удаление мусора и включение чего-то полезного.в РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ. например умение пользоваться поисковой системой пригодится в отличие от знания доказательства теоремы пифагора.
про бизнес- да, тяжело. и что?
знаю пару преподов бухучета- так к ним чуть ли не все стараются попасть. потому как они учат как СЕЙЧАС и в РЕАЛЬНОЙ жизни вести бизнес. тяжелые условия- а сколько предприятий сейчас в украине? сколько регистрируется каждый год? что, жизнь остановилась? или в румынии намного проще? да и в америке вы далеко не любой бизнес поднимите.
налоговую отчетность надо объяснять не школьникам в студентам. и они вполне нормально ее понимают- кто хочет.
а хороший бухгалтер в украине нарасхват и зарплата у него не 1000грн а намного больше.
[quote:3g362ase]
Рынок уже увы расставил так что теперь в/о даже у секретарш требуют, а диплом стал обязательным аттрибутом вроде школьного аттестата. [/quote:3g362ase]
все верно. и что? будет сложнее получить диплом- будет выше качество вышки- не будут требовать у секретарши )))
в квебеке вон уже требуют быть СГА на должности клерков. и что?
для справки- получить СГА- надо иметь вышку и кучу сданных экзаменов (3-5 лет занимает).
[quote:3g362ase]
Да, молодежь не хочет учиться, но она не сама по себе не хочет, ее не стимулируют. Вот и все. Зачем учиться, если диплом можно и в интернете купить? И от настоящего не отличишь.[/quote:3g362ase]
стимулировать надо что-то другое.
желание иметь диплом без знаний и усилий- вполне понятно. а вот почему потом молодежь начинает жаловаться что нет работы, зарплат и во всем виноваты олигархи и власть- вот что непонятно.
никто не должен никого загонять. пока сами не поймут ценность труда- работать не заставишь.
[quote:3g362ase]Касательно реформ: ….. Я не против реформ, но сколько можно-то? Пусть определятся что хотят-то, а 20 лет все реформируют, а толку нет, зато ущерб очевиден.[/quote:3g362ase]
реформы не прекращались последние 100 лет. а то и более.
если говорить о реформах с 1991 года, то они- всего лишь следствие того что общество не понимает куда развиваться. а если нет цели- то нет и последовательных реформ.
[quote="Dmytry":186my764]……теорема пифагора…..[/quote:186my764]Извините не согласен. Теорема Пифагора в лоб может мало кому пригодится, зато изучение математики и прочих наук дисциплинирует мозг и развивает определенный подход к решению задач причем не обязательно из области математики. Что учить и что доказывать в этом случае не суть важно. Даже теорему Пифагора.
[quote="alxlabs":1y1jhygg][quote="Dmytry":1y1jhygg]……теорема пифагора…..[/quote:1y1jhygg]Извините не согласен. Теорема Пифагора в лоб может мало кому пригодится, зато изучение математики и прочих наук дисциплинирует мозг и развивает определенный подход к решению задач причем не обязательно из области математики. Что учить и что доказывать в этом случае не суть важно. Даже теорему Пифагора.[/quote:1y1jhygg]
теория без практики забывается моментом после окончания учебы.
далеко не всем надо такой подход. далеко не все вообще понимают смысл этого доказательства.
развивать -нужно прежде всего с привязкой к реальной жизни. например несложной ПРАКТИЧЕСКОЙ задачей при решении которой понадобится знание геометрии. а еще лучше- комплекс- добавить несложную физику, химию и т.д.
тогда дети хоть будут понимать ЗАЧЕМ они это учат.
учить абстракцию- это как в классике — когда дети учили — А БАБА ГАЛАМАГА….. результат — хорошо описан в украинской литературе.
Все равно не согласен, по крайней мере не до конца. Согласен в той части, что советской системе не хватало практики, особенно в ВУЗах. Я имею опыт общения с местными выпускниками технических вузов и у них реальный hands-on experience не идет ни в какое сравнение с выпускниками советских заведений.
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
не знаете. если знаете- сколько % заканчивают школу? сколько- колледжи? сколько- ВУЗ?
[/quote:3ee4cjqg]
статистику не знаю. поделитесь?
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
причем тут мои утверждения? есть правила ВУЗов. см на сайтах.
очень немного из тех кто пришел в первый классв школе в итоге заканчивает ВУЗ. и это- нормально.
[/quote:3ee4cjqg]
Верно. Это нормально. Так и работодатели не везде требуют ВУЗ в отличие от украинских.
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
не правильно думаете.
[/quote:3ee4cjqg]
Да? Т.е. все свои знания англе и франсе вы вынесли исключительно из школьной программы?? И дополнительно не учились?
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
никто не говорит про сокращение. говорим про оптимизацию- удаление мусора и включение чего-то полезного.в РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ. например умение пользоваться поисковой системой пригодится в отличие от знания доказательства теоремы пифагора.
про бизнес- да, тяжело. и что?
знаю пару преподов бухучета- так к ним чуть ли не все стараются попасть. потому как они учат как СЕЙЧАС и в РЕАЛЬНОЙ жизни вести бизнес. тяжелые условия- а сколько предприятий сейчас в украине? сколько регистрируется каждый год? что, жизнь остановилась? или в румынии намного проще? да и в америке вы далеко не любой бизнес поднимите.
налоговую отчетность надо объяснять не школьникам в студентам. и они вполне нормально ее понимают- кто хочет.
а хороший бухгалтер в украине нарасхват и зарплата у него не 1000грн а намного больше.
[/quote:3ee4cjqg]
Конечно нарасхват. Потому как без схем оптимизации налогов, и пр «хитростей» бизнесу не выжить. Этим кстати и объясняется очередь к известным вам преподавателям. Проблема в том, что тут нельзя просто работать втупую вбелую уплачивая все налоги. А в Канаде можно.
Знакомый из Австралии рассказывал: у них государство наоборот говорит: оказываете мелкие услуги — лишний раз не регистрируйте предприятие — налоги можно платить и так. Кстати рекомендую почитать юмореску: «якбы гугль був українським державним підприєсмством».
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
все верно. и что? будет сложнее получить диплом- будет выше качество вышки- не будут требовать у секретарши )))
в квебеке вон уже требуют быть СГА на должности клерков. и что?
для справки- получить СГА- надо иметь вышку и кучу сданных экзаменов (3-5 лет занимает).
[/quote:3ee4cjqg]
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
стимулировать надо что-то другое.
желание иметь диплом без знаний и усилий- вполне понятно. а вот почему потом молодежь начинает жаловаться что нет работы, зарплат и во всем виноваты олигархи и власть- вот что непонятно.
никто не должен никого загонять. пока сами не поймут ценность труда- работать не заставишь.
[/quote:3ee4cjqg]
Вы не поняли. Даже если желать «заиметь диплом с приложением усилий» и приложить эти усилия, то все ваши труды нивелируются существующей системой продажи дипломов «за сало». Т.е. разницы никакой не будет.
Начинать надо «с головы» — с системы образования, а не с хвоста — «студентов». Тоже самое касается и продажи алкоголя несовершеннолетним и пр.
[quote="Dmytry":3ee4cjqg]
реформы не прекращались последние 100 лет. а то и более.
если говорить о реформах с 1991 года, то они-[b:3ee4cjqg] всего лишь следствие того что общество не понимает куда развиваться. а если нет цели- то нет и последовательных реформ.[/b:3ee4cjqg][/quote:3ee4cjqg]
абсолютно верно. и в процессе этих «реформенных метаний» теряется даже тот багаж который был.
[quote="Sofi":3mw4oxhm][quote="Safira":3mw4oxhm][quote="Sofi":3mw4oxhm]Я окончила Харьковский гос. университет (сейчас он национальный), физический факультет, отделение — астрономии.[/quote:3mw4oxhm]
а как с практикой? реально ли работать по этому образованию?
ничего личного, Sofi, я сама харьковчанка и знаю городские вузы, знаю как там учат — как раз поэтому рекомендую вам не надеяться особо на работу по своему образованию (лучшее, что оно вам может дать — это эвалюейшн и дальнейшее доучивание уже в местном канадском вузе)[/quote:3mw4oxhm]
[color=blue:3mw4oxhm]Дело в том, что в Канаде (если мы там окажемся, естественно) мы с мужем планируем заниматься своим бизнесом, а не работать по специальности. [/color:3mw4oxhm]Тем более в моем случае это невозможно абсолютно.[/quote:3mw4oxhm]
Смелые люди… это хорошо. В смысле — заниматься бизнесом в Канаде… Если еще и конъюнктурой своего товара (услуги) на канадском рынке владеете… и свободный английский (французский)… то… только аплодисменты и пожелание удачи!!!