Вот получили первый бюллетень этого года и… проплакали целый вечер, когда увидели оценку с музики 
. Я даже в самом кошмарном сне не могла себе представить, что мой ребенок может получить 30 баллов с музыки на фоне средней оценки 60 баллов по классе!!! Не то чтобы этот предмет для меня очень важный, но бюллетень у нас решающий — 5 класс примэра, на следующий год поступаем, потому и средняя оценка по бюллетню очень важна. Можно себе представить, как повлияет эта оценка на среднюю. Для сравнения: в прошлом году у нее было 85 баллов, в этом году учитель поменялся и поставил ей такую оценку, что меня целый вечер просто трусит, как подумаю об этом. Я сама учитель музыки, понимаю ее значение и место рядом с остальными. Мой ребенок сильно музыкой не интересуется, никогда не изъявлял серьезного желания учиться играть на ф но или учить ноты, она больше спорт любит, движение. Никаких домашних заданий или тетрадей рабочих с заданиями я не видела .Чем занимаются они на уроке один Бог знает ,так как по рассказам ребенка, из того что я смогла из нее вытянуть, особой работы там не наблюдалось. Я, конечно. завтра пойду поговорить с этим учителем, попрошу предъявить все работы на основе которых была проведена такая эвалюация, потому что выходи,т что мой ребенок хуже всех в классе знает его предмет, если судить по такому отрыву в ее оценке и средней по классу. Так вот, мой вопрос: можна ли опротестовать оценку в бюллетне и заставить школу провести повторную эвалюацию дочери? Как это все делается и как этого добиться? Если кто с этим сталкивался, напишите пожалуйста, для меня это очень важно. Просто так это оставить не могу, очень уж задевает меня такое отношение к моему ребенку, потому как думаю никому из кваков такая оценка не досталась а вот нам пожалуйста получайте 
Заранее спасибо всем откликнувшимся.
Опротестовать оценку в бюллетне ребенка. Реально ли?
[quote="shark-ok":20gxm025]Ну это уже сделано в первую очередь. Хотите догадаться что у нас чуть ли не единственное самое ценное???
На фоне ЭТОГО уже надо напрягаться чтобы вспомнить, а у нас в детстве что было самое ценное?? И что вобще могло быть ценного в жизни, если не было ЭТОГО?? 
[/quote:20gxm025]
я про девочек мало знаю, а у нас это ТВ, комп, приставка , в общем мультики и игры
[quote="Liska":3auxww40]
Я села и поговорила с ним- объяснила на пальцах, что, это- твоя работа. я тебе могу помочь. Поэтому, решай сам-ты пытаешься что-то делать ( и я тебе помогаю) или ты складываешь лапки и тогда я тебя больше пинать не буду. В красках описала последствия обоих решений- как здорово, останешься на 2 год, будешь с сестрой в одном классе.
С нескольких таких объяснений — дошло
Последний раз был уже в этом году. После плохой оценки за диктант, когда он действительно дома работал, он совсем расклеился. Я тогда очень жестко с ним поговорила. Смысл опять тот же- харош рыдать и кусаться. У тебя два выхода- бороться дальше ( в этом случае, плохая оценка — не неудача, а факт того, что манера учить была неврная. тебе она не подходит. будем искать другие способы. и тут как раз я тебе помогу. рано или поздно ты достигнешь своей цели) или сложить лапки. Я за тебя решить не могу. Что выбираешь?
) и ныть перестал и сказал- что выбирает дальше бороться.
ребенок опешил ( я его понимаю
Тогда мы и решили включить интерактивные упражнения онлайн.
запреты нифига не выход. Это мина замедленного действия- еще пару лет можно позаставлять. А через пару лет дите подрастет и как пошлет подальше и маму, и школу- вот тогда точно уже все.
Нет уж. Пусть лучше сам решения учится принимать и нести за них отвественность.[/quote:3auxww40]
Это все конечно классно, но неужели, если бы ребенок ответил, [color=blue:3auxww40]что он знает что все будет хорошо, там разберемся, я знаю, что не останусь на второй год и мне и так хорошо, с такой оценкой, лишь бы мне не париться учебой[/color:3auxww40], то Вы бы махнули рукой и решили, что он (8 лет) сделал свой выбор, принял решение, пусть потом его расхлебывает (ведь потом это будет только через почти десяток лет)??? А я вижу прямые предпосылки к подобному ответу. И не могу ей позволить самой принять сайчас такое решение. Хотя, естесственно понимаю, что время, пока я могу влиять, ограниченно, и надо очень хорошо отрегулировать давление между стимулированием к учебе и отбиванием напрочь охоты к ней. Поэтому-то это и сложно, собственно потому и вопрос задан
[b:1le7s3tc]shark-ok[/b:1le7s3tc], помогайте дочке, я со своей до 5 класса мучилась.
Были и слёзы, и крики, уже в 5 и 6 меньше помогала, но там и учитель был слабее.
Уже в секондере мало чем могла помочь, помогала только в 1 немного.
Сейчас учится сама, довольно не плохо.
Так же как и вы считаю, что не каждый ребёнок в 6-10 понимает, что ему это нужно, в 12-13 лет куда проще объяснить.
Нам хватала папы, который говорил, и теперь начнёт говорить, что ты мучаешь ребёнка, приходилось оправлять по адресу.
В его глазах, я такая злыдня, которая детей мучает учёбой.
А все другие мамы просто голуби мира.
Единственная радость, что у моих разница большая, не сразу двоим нужно помогать.
shark-ok, понимаете в чем разница- мне мой ребенок так бы точно не ответил.
Я же не просто так ни с того ни сего стала с ним разговаривать как со взрослым. За кадром осталось многое.
В общем, я из темы ухожу, а то мне сейчас расскажут какая я плохая мать.
Всем успехов.
Algo, спасибо за ссылки!
[quote="Liska":1rfd93ci]shark-ok, понимаете в чем разница- мне мой ребенок так бы точно не ответил.
Я же не просто так ни с того ни сего стала с ним разговаривать как со взрослым. За кадром осталось многое.
В общем, я из темы ухожу, а то мне сейчас расскажут какая я плохая мать.
Всем успехов.
Algo, спасибо за ссылки![/quote:1rfd93ci]
эээ, вроде наоборот хорошая мать — это мы злыдни ребенков радостей лишаем
я тоже плохая мать
когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.
и от того, как вы его воспринимаете — как разумного маленького человека или как сгусток бестолковых молекул
[quote="Цифра":29h1rg9x]я тоже плохая мать
[/quote:29h1rg9x]
когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.
и от того, как вы его воспринимаете — как разумного маленького человека или как сгусток бестолковых молекул
ну мы поняли намек, да
да никаких намеков.
каждый поступает так, как ему удобнее или привычнее, учитывая личностные особенности ребенка.
[quote:g472tm3k]когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.[/quote:g472tm3k]
— Поплачусь. У нас не работает. Школа шара. Ребенка дома заставлять приходиться учиться. Да ему 6 лет и он во втором классе но программа у них как у детсада честное слово. Дома приходиться заставлять его.
— Он знает кем и где работает папа, он видит дипломы успехи и труды. Пофиг. Для него это лапша которую он с ушей снимает. Его интересы отличны от учебы.
Конечно от ребенка зависит. Со мной вообще не было проблем. У меня была всегда жажда знаний — я читал энциклопедии, я любил учиться. Со мной занимались только факультативно и я от этого балдел. Уроки со второго класса и до сих пор я делал только самостоятельно.
Папа мне так и говорил — все что в школе ты делаешь сам. Если не понимаешь — я объясню. Остальное сам. И я учился. Я научился находить и анализировать информацию и это до сих пор получается.
Мой ребенок забивает на все. Может возраст. Может другое. Ему не интересна математика, он не любит писать вообще. Читает так без видимого удовольствия. Вообщем игры мультики друзья спорт — вот его интересы. Рисует еще с удовольствием.
Больно немного на это смотреть потому как в 2 года он значительно опережал сверстников. В 4 опережал но уже не настолько. В 6 он стал обычным средним ребенком…Может это и хорошо но учиться не хочет совершенно…
[quote="Liska":3avrhz6e]
Я же не просто так ни с того ни сего стала с ним разговаривать как со взрослым. За кадром осталось многое.
В общем, я из темы ухожу, а то мне сейчас расскажут какая я плохая мать.
Всем успехов.
Algo, спасибо за ссылки![/quote:3avrhz6e]
Понимаю откуда такие опасения про щас расскажут
Нет, ни разу. Наоборот, скорее хорошая мать, потому что сделала, что надо еще до школы. А мы или что-то упустили, или действительно дети жутко разные еще с рождения, что бы ты им ни вбивал.
to PIX — обидно конечно, я тоже о подобном думала, но все таки нельзя сравнивать нас с нашими детьми. Мы жили не просто в другом мире, у меня иногда ощущение что на другой планете (если добавить разные страны). Так что — маемо шо маемо)))
Я считаю, что таки надо заставлять ровно до того периода, пока не будет получена основная база знаний. Потом, в возрасте когда он уже сможет упереться окончательно и ты ничего с ним не сделаешь, будет шанс, что он перебесится и сделает правильный для себя выбор, только позже. Если нет, ну что ж, это будет его жизнь, а наша совесть будет чиста)))
[quote="Цифра":kby3t63v]я тоже плохая мать
[/quote:kby3t63v]
когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.
и от того, как вы его воспринимаете — как разумного маленького человека или как сгусток бестолковых молекул
Кого-то мне очень напоминает, только я своей говорю: не хочешь учиться, не надо, кому-то же надо полы мыть в туалетах и в супере на кассе стоять!
Так что принимайте и меня в клуб плохих матерей! 
Я попробовала платить за прочитанные книги: прочитал книгу (в нашем случае не тоньше 90 страниц текста и нет или мало картинок), получай 25 копеек. В итоге, младшая начиная с лета, начитала уже на 30$, старшая начала хитрить, полистает книгу, не дочитает и идет за деньгами. В итоге, ей перестала платить, сказала, теперь будешь читать бесплатно и потом пересказывать, раз не хочешь по честному. Она особо не расстроилась, летом с подружками в жару возле дома на дороге в Сен-Ламберте продавали холодную воду со льдом и сладкие напитки на разлив, так за день заработала 14$! Поняла, что коммерцией можна заработать быстрее и больше, чем книгами. Зачем учиться?
получила результаты — у старшего хуже всего французский, причем письмо, что удивительно, ведь диктанты все были хорошо написаны.
Зато из хорошего — у обоих английский выше среднего по классу — 85, и это при том, что они в англ не в зуб ногой. Забавно. Не напрягают тут английским…
И у младшего 90 по математике порадовало — а ведь когдато в Грамоте в Ежиках он не мог запомнить плюс и минус и мне казалось, что у него полная неспособность к математике.
[quote="Цифра":262a03tx]я тоже плохая мать
[/quote:262a03tx]
когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.
и от того, как вы его воспринимаете — как разумного маленького человека или как сгусток бестолковых молекул
+ 1,
То же самое говорили ребенку, а ребенок у нас еще тот любитель «сладкой жизни» . Сработало.
И делает урок аж бегом и без всяких запретов или поощрений.
«ты учишься для себя- не хочешь- мытье посуды и велфер- решай»
Мотивируйте ребенка и будет вам счастье
[quote="Leksi":34ygmllu]Я попробовала платить за прочитанные книги: прочитал книгу (в нашем случае не тоньше 90 страниц текста и нет или мало картинок), получай 25 копеек. В итоге, младшая начиная с лета, начитала уже на 30$, старшая начала хитрить, полистает книгу, не дочитает и идет за деньгами. В итоге, ей перестала платить, сказала, теперь будешь читать бесплатно и потом пересказывать, раз не хочешь по честному. Она особо не расстроилась, летом с подружками в жару возле дома на дороге в Сен-Ламберте продавали холодную воду со льдом и сладкие напитки на разлив, так за день заработала 14$! Поняла, что коммерцией можна заработать быстрее и больше, чем книгами. Зачем учиться?
[/quote:34ygmllu]Если бы мы платили нашему ребенку за чтение книг — то разорились бы- книжки читает залпом.
[quote="Morandi":1s07tn3f][quote="Цифра":1s07tn3f]я тоже плохая мать
[/quote:1s07tn3f]
когда ребенок не хотел делать уроки, говорила ему :» не делай, мне лично это не нужно. у меня дипломов вешать некуда.
тебя устраивает всю жизнь мыть посуду, валяй.
я за тебя не могу выбор делать, хоть убейся я апстену.»
работало.
но, конечно, от ребенка многое зависит.
и от того, как вы его воспринимаете — как разумного маленького человека или как сгусток бестолковых молекул
+ 1,
То же самое говорили ребенку, а ребенок у нас еще тот любитель «сладкой жизни» . Сработало.
И делает урок аж бегом и без всяких запретов или поощрений.
«ты учишься для себя- не хочешь- мытье посуды и велфер- решай»
Мотивируйте ребенка и будет вам счастье[/quote:1s07tn3f]
Наверное это будет работать только при наличии какого-то врожденного тщеславия.
Можно и приобретенный рефлекс выработать — показываешь ребенку — вот КСЛ — здесь живут те кто плохо учился…а вот (ну тут как фантазия позволит) Бэнтли — соответственно — всё наоборот. Про свалившееся наследство или выигрыш в лото умолчать
[quote="Ttuuttaa":1q7fwdh1][quote="Morandi":1q7fwdh1]
То же самое говорили ребенку, а ребенок у нас еще тот любитель «сладкой жизни» . Сработало.
И делает урок аж бегом и без всяких запретов или поощрений.
«ты учишься для себя- не хочешь- мытье посуды и велфер- решай»
Мотивируйте ребенка и будет вам счастье[/quote:1q7fwdh1]
Наверное это будет работать только при наличии какого-то врожденного тщеславия.
Можно и приобретенный рефлекс выработать — показываешь ребенку — вот КСЛ — здесь живут те кто плохо учился…а вот (ну тут как фантазия позволит) Бэнтли — соответственно — всё наоборот. Про свалившееся наследство или выигрыш в лото умолчать
[/quote:1q7fwdh1]
Не знаю существует ли врожденное тщеславие, но вот мышление [color=darkblue:1q7fwdh1]»мне бы вот сразу идти играть, а там как-то будет» приправленное уверенностью «та, все будет нормально, там разберемся»[/color:1q7fwdh1] точно существует. И до фени этому ребенку, когда ты показываешь более бедных и более богатых, говоришь, что реализация всех твоих мечтов зависит от работы, на которой ты будешь работать и сколько зарабатывать и т.п.
Все, что ему надо сейчас, это получать удовольствие и ничем не париться. Выходит, что ребенку просто надо время, чтобы привыкнуть и понять, что можно иметь и то и другое, надо просто сделать быстро задания и потом уже получать удовольствие от игр.
[quote="Morandi":16qliq2d][quote="Leksi":16qliq2d]Я попробовала платить за прочитанные книги: прочитал книгу (в нашем случае не тоньше 90 страниц текста и нет или мало картинок), получай 25 копеек. В итоге, младшая начиная с лета, начитала уже на 30$, старшая начала хитрить, полистает книгу, не дочитает и идет за деньгами. В итоге, ей перестала платить, сказала, теперь будешь читать бесплатно и потом пересказывать, раз не хочешь по честному. Она особо не расстроилась, летом с подружками в жару возле дома на дороге в Сен-Ламберте продавали холодную воду со льдом и сладкие напитки на разлив, так за день заработала 14$! Поняла, что коммерцией можна заработать быстрее и больше, чем книгами. Зачем учиться?
[/quote:16qliq2d]Если бы мы платили нашему ребенку за чтение книг — то разорились бы- книжки читает залпом.[/quote:16qliq2d]
это смотря сколько платить. Я плачу немного, и ребенку приятно, и мне по кошельку не бьет. Мне младшая говорит сегодня: не буду делать уроки дома, а пойду на l’aide aux devoirs, а дома лучше почитаю. Так что скоро, наверное, прийдеться лимитировать время, отведенное на чтение.
Урааа!!! Какое счастье у нас сегодня!!! Мы все-таки добились своего!!! Сегодня получила письмо от директрисы, в котором она мне сообщила, что дети, получившие плохие оценки по музыке, смогут перездать оценку на следующей неделе. Но максимум, который они смогут получить, не больше 70%. Для нас это уже лучше, чем 30%!!! Прислала также список тем, по которым дети будут отвечать в усной форме на индивидуальной встречи. Засели сегодня за музыку, будем зубрить все от начала до конца. Теперькаждый день у нас будет читка нот с листа, упражнение на изучения длительностей и прочая ерунда. Еще будем писать доклад по пиратству и как с этим бороться.
Просто не верится, что они ко мне (к нам, скорее всего, потому что я, думаю были не одна с такой просьбой) прислушались. А я уже думала связываться с родителями других двоешников и организовывать поход всем табором к директору. Но, слава Богу, не понадобилось. Хотя, ничего удивительного, родителям, которые в прошлом году «ушли» 2-их титулеров класса (я о классе дочери), которые, на их взгляд, не справлались со своей работой, по силам притормозить слишком «старательного» учителя музыки. это Сен-Ламбер, сливки, скажем, монреалевского региона, в таких школах с родителями считаются. Так что, история наша имеет благоприятный финал, хотя она еще и не закончена, надо перездать еще оценку, но с этим, думаю, справимся, благо, мама учитель музыки. Так что, стучитесь, и вам откроют! Всем желаю хороших оценок и классных учителей! Наконец-то у меня в душе воцарится покой, по крайней мере, до следующего бюллетня…
[quote="Leksi":3foq9yxa]Урааа!!! Какое счастье у нас сегодня!!! Мы все-таки добились своего!!! Сегодня получила письмо от директрисы, в котором она мне сообщила, что дети, получившие плохие оценки по музыке, смогут перездать оценку на следующей неделе. Но максимум, который они смогут получить, не больше 70%. Для нас это уже лучше, чем 30%!!! Прислала также список тем, по которым дети будут отвечать в усной форме на индивидуальной встречи. Засели сегодня за музыку, будем зубрить все от начала до конца. Теперькаждый день у нас будет читка нот с листа, упражнение на изучения длительностей и прочая ерунда. Еще будем писать доклад по пиратству и как с этим бороться…
[/quote:3foq9yxa]
Так что, стучитесь, и вам откроют! Всем желаю хороших оценок и классных учителей! Наконец-то у меня в душе воцарится покой, по крайней мере, до следующего бюллетня…
Ну с чем вас и поздравляем
[quote="Leksi":jzvn4fao]Урааа!!! Какое счастье у нас сегодня!!! Мы все-таки добились своего!!! Сегодня получила письмо от директрисы, в котором она мне сообщила, что дети, получившие плохие оценки по музыке, смогут перездать оценку на следующей неделе. Но максимум, который они смогут получить, не больше 70%. Для нас это уже лучше, чем 30%!!! Прислала также список тем, по которым дети будут отвечать в усной форме на индивидуальной встречи. Засели сегодня за музыку, будем зубрить все от начала до конца. Теперькаждый день у нас будет читка нот с листа, упражнение на изучения длительностей и прочая ерунда. Еще будем писать доклад по пиратству и как с этим бороться.
[/quote:jzvn4fao]
Просто не верится, что они ко мне (к нам, скорее всего, потому что я, думаю были не одна с такой просьбой) прислушались. А я уже думала связываться с родителями других двоешников и организовывать поход всем табором к директору. Но, слава Богу, не понадобилось. Хотя, ничего удивительного, родителям, которые в прошлом году «ушли» 2-их титулеров класса (я о классе дочери), которые, на их взгляд, не справлались со своей работой, по силам притормозить слишком «старательного» учителя музыки. это Сен-Ламбер, сливки, скажем, монреалевского региона, в таких школах с родителями считаются. Так что, история наша имеет благоприятный финал, хотя она еще и не закончена, надо перездать еще оценку, но с этим, думаю, справимся, благо, мама учитель музыки. Так что, стучитесь, и вам откроют! Всем желаю хороших оценок и классных учителей! Наконец-то у меня в душе воцарится покой, по крайней мере, до следующего бюллетня…
Это победа. Теперь не подкачайте на пересдаче!
[b:3erk15tf]Leksi[/b:3erk15tf], удачи!!!
здорово!
[quote:3v4r4ip6]Больно немного на это смотреть потому как в 2 года он значительно опережал сверстников. В 4 опережал но уже не настолько. В 6 он стал обычным средним ребенком[/quote:3v4r4ip6]
[b:3v4r4ip6]PIX[/b:3v4r4ip6], наш такой же в один в один, говорить начал очень рано.
Своими почему и что это такое, сражал на повал взрослых теть и дядь.
В два года знал все планеты и т.д. (энциклопедия сестры была любимая книга), складывал пазлы, сейчас на них даже не смотрит.
В садике всегда говорили, что он много задаёт вопросов и так же очень много знает. Такая птица говорун.
Чем его заинтересовать, сейчас не знаю.
Снег выпадет, занятия будут, но что придумать умственно развивающие?
Пока одна идея, может на шахматы отдать.
обычно, дети, с которыми в раннем детстве много занимаются родители, опережают сверстников в развитии.
к середине начальной школы дети выравниваются.
они больше общаются между собой, играют в одни и те же игры.
родители, естественно, с ними не занимаются так, как раньше.
нормально это.
Спасибо всем за поддержку! Теперь уже постараемся не упасть лицом в грязь и не подкачать!
shark-ok, Да я понимаю что разные миры, окружение, принципы. Тем не менее с кем же мне еще сравнивать (хотя это дело в принципе неблагодарное).
Насчет заставлять тут мнения разделились. Моя знакомая с детьми старше нашего наоборот говорит мне — оставь ребенка в покое. Всему свое время.
Я какбы в душе не согласен, но по сути у меня есть прекрасная иллюстрация как это работает.
Leksi, Я не хочу чтобы деньги были мотивацией. Более того мне ребенок начинает рассказывать что вот тому мальчику платят за то что он дома прибрал или книжку почитал. Я говорю нет. Потому что денежные отношения внутри семьи както неправильно все это.
тигр@, А сколько ему сейчас? Занять конечно тем что ему интересно — Лего например.
[quote="PIX":10hxyzn6]
Leksi, Я не хочу чтобы деньги были мотивацией. Более того мне ребенок начинает рассказывать что вот тому мальчику платят за то что он дома прибрал или книжку почитал. Я говорю нет. Потому что денежные отношения внутри семьи както неправильно все это.
[/quote:10hxyzn6]
Аналогично. Я тоже их сознательно исключила как способ поощрения. И по той же самой причине)))
[b:8gbt0bbw]PIX[/b:8gbt0bbw], сыну 6 лет, на данный момент любит играть только (кроме компа) с танками, солдатами, пушками. Раскладывает своё добро на пол зала, получается целое поле военных действий.
тигр@, У моего заскок такой — он фанатеет на чемто одном и циклиться.
У него была страсть покемоны. Только они интересовали. Потом бейблейды. Потом опять покемоны. Теперь ЛегоНинджаго.
Что будет следущее я не знаю )
В плане развития это конечно книги, задачники, пазлы, конструкторы.
К компу он равнодушен. Кроме просмотра мультиков…На одну тему…
[quote="shark-ok":2mv4ua4g][quote="PIX":2mv4ua4g]
Leksi, Я не хочу чтобы деньги были мотивацией. Более того мне ребенок начинает рассказывать что вот тому мальчику платят за то что он дома прибрал или книжку почитал. Я говорю нет. Потому что денежные отношения внутри семьи както неправильно все это.
[/quote:2mv4ua4g]
Аналогично. Я тоже их сознательно исключила как способ поощрения. И по той же самой причине)))[/quote:2mv4ua4g]
Полностью с вами согласна, не очень удачный способ поощрять, не всем подходит Я до последнего не платила, младшая и так читает без денег, если бы ей не платили, меньше от этого не стала читать А вот старшей все равно. Не скажу, что она не читает совсем, вот сейчас как раз принесла каую то книгу из баблиотеки и восхищенно мне рассказывала какая она интересная и как ей нравится ее читать. Но как-то уж совсем выборочно она читает. потому как не часто находятся книги, которые действительно не оставляют ее равнодушной. И если стоит выбор: заняться чем-то другим, типа побегать с подругами или почитать интересную книгу, младшая останется дома или выйдет на часик и обратно домой за книгу, а старшая побежит вприпрыжку и увидишь ее дома только когда стемнеет. Поэтому считаю, что все хорошо что в меру. И если ребенок читает много, зарабатывает свои центы, копит на что-то, так потом купив это что-то на свои заработанные деньги, знаете какой гордый будет! Повторюсь, такой вид поощрения не для всех детей, одного это может здорово стимулировать, а другому только навредит. Но на то и мы, родители, рядом, как только становится видно, что это переходит определенные лимиты, лучше прекратить и найти что- нибудь другое.
[quote="PIX":1phqi5xh]тигр@, У моего заскок такой — он фанатеет на чемто одном и циклиться.
У него была страсть покемоны. Только они интересовали. Потом бейблейды. Потом опять покемоны. Теперь ЛегоНинджаго.
Что будет следущее я не знаю )
В плане развития это конечно книги, задачники, пазлы, конструкторы.
К компу он равнодушен. Кроме просмотра мультиков…На одну тему…[/quote:1phqi5xh]
Так у вас абсолютно нормальный, здоровый, ребенок, интересы которого соответствуют его возрасту. Вы хотите, чтобы он в энциклопедиях в 6 лет сидел, что-ли? Не напрягайте его, дайте ему прожить нормально детство. Успеет он еще за уроками насидеться. Старайтесь не отбить ему вообще желание учиться, а то будете его сейчас парить, так он начнет вам в ответ такие фокусы показывать, что мало не покажется. Если положено в этом возрасте минут 15 за уроками проводить, вот и старайтесь по-немногу, но каждый день, буз исключений, вырабатывать усидчивость и привычку делать задания. Остальное приложится.