Всем большой привет! Мы приехали в конце августа и моя дочка попала сразу в пресколер, где нет никакого даккей. Так сказать естественная среда 
Мы, конечно, готовили ее, как могли, целый год до приезда она ходила на курсы франсе в России, где они изучали, как называются кшечки и собачки на франсе и т.п. И вот она попала в замечательный класс дружных ребят (в основном с другого цвета кожей, как она сразу же заметила 
) и сразу же по полной окунулась в языковую среду. В результате моя общительная разговорчивая девочка, оказавшись в ситуации, когда не может толком выразить все, что наболело, учителю,так разозлилась на одноклассницу, которая, извините, подсматривала за ней в туалете, что нам же и написали замечение в дневнике. Причину гнева доча объяснить не смогла конечно, я ходила и объяснялась… У кого было такое же трудное привыкание к школе, что посоветуете? Срочно бежать в русскую школу? У кого такие же детки, подскажите, сколько нам еще так адаптироваться! Боюсь, скоро школу возненавидим, она и так каждое утро хнычет, что не хочет туда идти 
Ребенок просто в ауте! Хелп!
Не волнуйтесь, у всех так, пройдет как только начнется резкий прогресс в языке.
Попробуйте показать ребенку пример и настроить на позитив. Не думайте, что все вокруг враги, помогите найти дочке тех, с кем она может легче завязать дружеские отношения, приглашайте детей из класса к себе в гости.
Русских школ нет (есть только по выходным, но это не основная школа).
Вам бы надо в даккей, где все ребята по французски еще не говорят.
Спасибо, Александр! Я, конечно, тоже надеюсь, что такие вспышки агрессии у нее пройдут, когда сможет четко сказать, что нравится, что нет и пр. Хотелось б знать только, когда наконец начнется освоение, и чем помочь сейчас, в процессе так сказать…. В русскую школу бежать не надо? Может там среди своих так сказать, ей будет легче отдохнуть психологически что-ли
Доче пять лет, наверное, в этом возрасте, детки месяцев за шесть уже начинают болтать вовсю, да?
[quote="Чужестранка":gis0hu58]Спасибо, Александр! Я, конечно, тоже надеюсь, что такие вспышки агрессии у нее пройдут, когда сможет четко сказать, что нравится, что нет и пр. Хотелось б знать только, когда наконец начнется освоение, и чем помочь сейчас, в процессе так сказать…. В русскую школу бежать не надо? Может там среди своих так сказать, ей будет легче отдохнуть психологически что-ли
Доче пять лет, наверное, в этом возрасте, детки месяцев за шесть уже начинают болтать вовсю, да?[/quote:gis0hu58]
Через три месяца более-менее, через шесть — вовсю. Но если чуть дольше — не страшно. Игры с русскоязычными детьми тоже могут помочь ребенку расслабиться. Они ведь еще острее родителей чувствуют одиночество от переезда. И еще про русских друзей. Обучение французскому это ни остановит, ни замедлит. В любом случае через пару лет наступает уже такой момент когда думаешь как удержать русский.
Gavana, спасибо.
Даккей был бы идеальный вариант. На момент поступления нам было четыре и мы соответственно не дотягивали до матернеля, где есть даккей. Нам так радостно сказали, что проблем не будет, она быстро все выучит, что мы сдуру сразу так и согласились. Не знаю, продолжать ли дальше мучить ребенка или в детсад русский или школу ее поводить. Хотя и потом то же самое, наверное, будет…
Александр,
я тоже думаю, что надо активно искать русских друзей дитенку. Вот наверное в русскую школу по выходным и будем водить. Рядом с нами никого нашего возраста русскоязычных детишек нет. Кроме русской школы в голову ничего не приходит..
Сорри, еще вопрос!
Мы собираемся переезжать в другой район. Я знаю, что в матернель там точно есть даккей. Теперь, когда нам пять, мы можем уже туда просится?
Не переживайте, все пройдет, ребенок в 5 лет очень быстро всё схватывает. У нас младшей тоже 5, она уже достаточно хорошо владеет французским, но все равно утром в школу не хочет.
В садике видимо было веселее, хотя утренний каприз быстро проходит, по словам учителя! Да и из школы она выходит радостно, уже обзавелась подружками. Потерпите немного и помогайте ребенку с языком, всё образуется!
Ирина, терплю, стараюсь из всех сил. Каждое утро бодрым голосом рассказываю ребенку, как будет замечательно в школе, а после школы интересуюсь, как там было, стараюсь сводить все к позитиву. Но ее, бедную, аж тошнит и трясет с утра, когда в школу надо. По выходным, и вот тут недавно каникулы были, это совсем другой ребенок: радостно встает, ест отлично, с удовольствием играет, гуляет и пр. Но вечер накануне школы и утро — сплошные нервы!
Я вот думаю, что надо перевести в даккей. Но он только с матернель, а мы пока в прематернель. В другой район переедем, может возьмут, как думаете?
[quote="Чужестранка":1x5fqfb8]Ирина, терплю, стараюсь из всех сил. Каждое утро бодрым голосом рассказываю ребенку, как будет замечательно в школе, а после школы интересуюсь, как там было, стараюсь сводить все к позитиву. Но ее, бедную, аж тошнит и трясет с утра, когда в школу надо. По выходным, и вот тут недавно каникулы были, это совсем другой ребенок: радостно встает, ест отлично, с удовольствием играет, гуляет и пр. Но вечер накануне школы и утро — сплошные нервы!
[/quote:1x5fqfb8]
Я вот думаю, что надо перевести в даккей. Но он только с матернель, а мы пока в прематернель. В другой район переедем, может возьмут, как думаете?
Боже кошмар какой.. конечно жалко ребенка. А может это зависит не только от аккёя (но я его, я думаю, надо однозначно искать), а и от школы? Я бы старалась школу поменять..
Не волнуйтесь так! Привыкание вашей дочки пройдет намного быстрее и лучше тех детей что в акее, увидите. Наберитесь только немного терпения. Всего-то 2 месяца прошло. Через пол годика она спокойно будет разговаривать.
Моя дочь тоже пошла безо всяких акьоев, так что говорю Вам это из опыта. По началу немного больше стресса для ребенка, но оно того стОит.
Если у ребенка проблема с другими детьми, наверно вам стОит поговорить с учителем? Моя дочь никогда с нами не делилась своими проблемами, характер такой- сама со всем справлялась и никогда не отчитывалась. Так что о том что происходит в школе мы узнавали только от учительницы. Конечно отношения со сверстниками не всегда гладкие- не только когда не говорила, но и потом были стычки. Это нормально- все дети разные и совсем не объязательно ладить со всеми.
да я вот и надеюсь, что в другом районе и школы поприличней. Кто может порекомендовать прематернель или матернель в районе Утремон, где есть даккей, ну или просто такую, где хорошие учителя. Я думаю, от этого много зависит. Наши — замотанные какие-то, им разобраться и вникнуть в наши проблемы просто некогда
[quote="Чужестранка":3df6u4js]да я вот и надеюсь, что в другом районе и школы поприличней. Кто может порекомендовать прематернель или матернель в районе Утремон, где есть даккей, ну или просто такую, где хорошие учителя. Я думаю, от этого много зависит. Наши — замотанные какие-то, им разобраться и вникнуть в наши проблемы просто некогда
[/quote:3df6u4js]
А как Вы поняли что учителя вашей школы плохие? Сколько раз вы с ними общались и с чего такой вывод?
Вы думаете только для Вашего ребенка это стресс? Уверяю Вас, для учителя не меньший стресс иметь непонимающего ребенка в классе.
Наша учительница боялась больше нашей дочери. По крайней мере ребенок свой страх не выражал в отличии от нее- она вся тряслась когда ребенка к ней определили. Просила у нас даже словарик чтобы хоть как-то общаться с ребенком, правда не часто приходилось использовать.
А как Вы себе представляете переезд в другую школу? Будете жилье менять из-за этого? А оно того стОит? Вы имеете уникальный шанс учиться без акьоя на острове. Это не стоит упускать. В Акьое дети отстают и годами язык выучить не могут.
[quote="Pauline":5n2qdzpz][quote="Чужестранка":5n2qdzpz]да я вот и надеюсь, что в другом районе и школы поприличней. Кто может порекомендовать прематернель или матернель в районе Утремон, где есть даккей, ну или просто такую, где хорошие учителя. Я думаю, от этого много зависит. Наши — замотанные какие-то, им разобраться и вникнуть в наши проблемы просто некогда
[/quote:5n2qdzpz]
А как Вы поняли что учителя вашей школы плохие? Сколько раз вы с ними общались и с чего такой вывод?
Вы думаете только для Вашего ребенка это стресс? Уверяю Вас, для учителя не меньший стресс иметь непонимающего ребенка в классе.
Наша учительница боялась больше нашей дочери. По крайней мере ребенок свой страх не выражал в отличии от нее- она вся тряслась когда ребенка к ней определили. Просила у нас даже словарик чтобы хоть как-то общаться с ребенком, правда не часто приходилось использовать.
А как Вы себе представляете переезд в другую школу? Будете жилье менять из-за этого? А оно того стОит? Вы имеете уникальный шанс учиться без акьоя на острове. Это не стоит упускать. В Акьое дети отстают и годами язык выучить не могут.[/quote:5n2qdzpz]
По поводу даккея ничего не могу сказать: кто-то рекомендует его, кто-то, как вы считает, что это не нужно. Конечно, зависит от ребенка и от школы. А от учителя, конечно, много зависит. Я не знаю, плохие или хорошие у нас сейчас учителя, по мне так они какие-то сильно уставшие на вид, на собрании установки вроде бы правильные говорили, и со мной нормально пообщались, но вот у ребенка с ними пока контакта особого нет, спрашиваю, кто из них больше нравится, да, никто! — говорит. Я думаю, наладить контакт с ребенком, учитель всегда может, даже при наличии языкового барьера, она же не первая такая у них! В этом-то и мастерство учителя.
Собственно, вопрос остается, подскажите, пож-та, школу, в которой было приятно учится вашим детям или детям знакомых, желательно в районе Утремон. Еще раз огромное спасибо всем ответившим.
[quote="Pauline":1ic0p488]… В Акьое дети отстают и годами язык выучить не могут.[/quote:1ic0p488]
Это все так индивидуально. Ведь ребенок может быть сильным, может быть слабым. Один перешагнул через все и наконец адаптировался в классе, другой сломался и мало ли чем это чревато.. А поговорить с учителем однозначно надо, чтобы определиться действительно ли он «не очень» и в чем это выражается. И только тогда менять школу и учителя. Но то, что много зависит и от учителя и от класса, ведь это так. У меня тоже жизнелюбивая и разговорчивая девочка. Вот она сейчас в классе даккёй вобще без языка и только месяц. Она с удовольствием ходит в школу, ей нравятся и дети и учительница, она приходит домой с горящими глазами. И я бы очень переживала и делала бы что-то, если бы она замкнулась. Это я к тому, что такое возможно — в первом классе, сразу после переезда, не зная языка, но быть счастливой в местной школе..
Ну, да, ну да, это в матернеле аккей дети годами сидят и отстают..
[b:1h6a636j]Полин[/b:1h6a636j], это же не подростки
Топикстартеру, не школу менять- а с ребенком сначала поговорить. Стресс у него нешуточный. Может веру в себя потерять. Поддерживайте его. И с учителем поговорите. Что-то не верится, что они такие замотанные, что не могут вам встречу назначить.
[quote:2dvcby94]Я не знаю, плохие или хорошие у нас сейчас учителя, по мне так они какие-то сильно уставшие на вид, на собрании установки вроде бы правильные говорили, и со мной нормально пообщались, но вот у ребенка с ними пока контакта особого нет, спрашиваю, кто из них больше нравится, да, никто! — говорит. Я думаю, наладить контакт с ребенком, учитель всегда может, даже при наличии языкового барьера, она же не первая такая у них! В этом-то и мастерство учителя.
[/quote:2dvcby94]
Вы же взрослый человек и должны немного понимать что суждение ребенка о людях не всегда адекватное. Тем более в такой стрессовый момент как этот. У него новая среда где он никого не понимает и его не понимают. Естествено никто нравиться не будет. Это объязательный этап его адаптации. Поменьше доверяйте его оценки учителей и просто наберитесь терпения. Давайте установки слушаться и не проявлять агрессии к другим детям (видимо это ее защитная реакция на стресс)! Вот увидите только через несколько месяцев мнение ребенка и об учителях, и о сверстниках будет коренно другим. Не паникуйте- ребенок ведь чувствует вашу панику и ему еще хуже и страшнее.
Не мучайте ребенка, переводите в даккей. Конечно, она и без даккея со временем французский выучит. Но зачем ребенка подвергать многомесячному стрессу, оставляя в обычном классе, когда есть выход? Если бы выхода не было, другой разговор.
[quote="Чужестранка":3dg47i0a] Но ее, бедную, аж тошнит и трясет с утра, когда в школу надо. [/quote:3dg47i0a]
Мамочка, Вам ребенок дорог ???
Срочно разберитесь со школой — нервы-нервами, но такое состояние ненормально!
И Ваш бодрый голос не спасает, а, возможно, усугубляет ситуацию — если проблема в школе, в преподавателях, — она Вам просто верить перестанет….
[quote="Gavana":2fmjdw3m]Не мучайте ребенка, переводите в даккей. Конечно, она и без даккея со временем французский выучит. Но зачем ребенка подвергать многомесячному стрессу, оставляя в обычном классе, когда есть выход? Если бы выхода не было, другой разговор.[/quote:2fmjdw3m]
Я не согласна с этим. Пусть в акьое стресс поменьше, но он длится гораздо дольше. Перевод из акьоя в обычный класс- новый стресс. И вся адаптация в конечном итоге длится годами. Здесь через пару месяцев ребенок будет в своих водах и все дела. Пережито и забыто.
Ой, как много противоречивых мнений. Большое спасибо всем ответившим. Понимаю, что разбираться надо самой. Конечно, у ребенка стресс, адаптация и прочее, от этого никуда не деться, все через это прошли более или менее. Буду думать, как минимизировать его, по ходу может и пойдем на раз в неделю в русскую школу на кружок какой-нибудь, чтобы пообщалась со своими.
Всем еще раз большое спасибо за неравнодушие и за советы!
С учителями я говорила, конечно, отни тоже относят это к адаптации и советуют продолжать учебу. Прислушаемся к профессионалам? В другой район по-любому переедем, и не только из-за школы, а просто потому что не угадали с районом, заказывая квартиру еще в России. Буду надеяться, что в Утремоне со школой у нас сложиться, да и дочка все-таки уже три месяца как будет знакома с местной системой и с языком. Так что вот так. И если вдруг у кого-то возникли какие-либо мысли про школы в указанном районе, пож-та, сообщите, извините за настойчивость.
сочувствую. У самой ребенок очень сложно привыкает. Хоть у нас и дакей — 6 лет ему, а толку-то, если там никто по русски не говорит. Он очень боязливый, и от неизвестности просто паниковал.
За первый месяц я уже пообщалась со всем педсоставом на тему, что с ребенком, почему он так себя ведет и доколе….. Спрашивали, не прописывали ли ему на родине лекарственные препараты. Очевидно казался им ненормальным.
По-московским меркам ему не рекомендовали в школу с 6 лет. Но тут не было выбора, готовность/неготовность к школе никого не волнует.
В школу ходит, потому что дома никого нет и он один конечно не останется. Иначе бы наверняка забастовал.
Вот в октябре начались хоть какието подвижки. До нормы, как я понимаю, далеко, но хотя бы освоился, не боится уже так и понимает их простейшие команды.
Русская школа особо не помогает в этом — только дополнительная нагрузка. и оттуда учительница тоже звонила,говорила что не может толком сосредоточиться и заниматься.
и как считаете, от курсов франсе в России хоть чтото изменилось?
[quote="Олен":33v9a1zk]сочувствую. У самой ребенок очень сложно привыкает. Хоть у нас и дакей — 6 лет ему, а толку-то, если там никто по русски не говорит. Он очень боязливый, и от неизвестности просто паниковал.
За первый месяц я уже пообщалась со всем педсоставом на тему, что с ребенком, почему он так себя ведет и доколе….. Спрашивали, не прописывали ли ему на родине лекарственные препараты. Очевидно казался им ненормальным.
По-московским меркам ему не рекомендовали в школу с 6 лет. Но тут не было выбора, готовность/неготовность к школе никого не волнует.
В школу ходит, потому что дома никого нет и он один конечно не останется. Иначе бы наверняка забастовал.
Вот в октябре начались хоть какието подвижки. До нормы, как я понимаю, далеко, но хотя бы освоился, не боится уже так и понимает их простейшие команды.
Русская школа особо не помогает в этом — только дополнительная нагрузка. и оттуда учительница тоже звонила,говорила что не может толком сосредоточиться и заниматься.[/quote:33v9a1zk]
Она ведь уверена, что его знала в России. Названия животных, конечно, на зубок. Тут мы с одним мальчиком местным остановились поговорить, у него собачка маленькая была, мальчик тоже решил с моей пообщаться и спрашивает: как тебя зовут (на франсе, ес-но), а она ему гордо так: Шьен! 
Ну вот, Олен, у вас уже и привыкание началось, дальше по накатаной все, наверное, только улучшаться будет. Тьфу-тьфу… Надеюсь, что и у нас подвижки скоро будут. Я, конечно, вся в сомненьях, правильно ли мы поступаем или нет, что так сразу ее отдали в обычную школу, но по ходу такая наша родительская доля: всю жизнь за пупсиков своих переживать. А одна учительница мне сказала: есть моменты, которые ребенок должен пережить сам, он должен через это пройти, чтобы успешно адаптироваться. И вообще, это тяжелее родителям, чем ему в итоге. Конечно, я понимаю такую точку зрения, но так хочется соломки подстелить, правда?
А насчет курсов в России, как Вам сказать. В первый же день школы доча сообщила, что ЗАБЫЛА просто весь французский! Так что теперь мы, что называется, вспоминаем
Очень правильно вам сказала учительница. Привыкайте уже сейчас к тому что чем больше «стелите соломку» ребенку, тем ему труднее будет в жизни. Ребенок должен учиться с трудностями справляться сам. Я со своим желанием «подстелить соломку» все детские годы боролась. Слава богу переборола в себе это и очень рано стала пожинать плоды своего правильного я так думаю воспитания. Выростила исключительно умную и самостоятельную девушку и мне не страшно оставить ее одну в ее 18 лет. Но мне это стоило не мало усилий ломать прежде всего себя в желании помочь, сделать за нее, «подстелить».
Представьте себе, жаловаться на школу ребенок будет еще сотни раз. Я не знаю таких детей которые всегда ходили туда с удовольствием и все им там всегда нравилось. И что, каждый раз когда ему что-то не нравится будете школы менять? Моя весь интернасиональ плакалась. Ну дебильная школа и сама знаю, ну сложно что поделаешь… Но если что-то начал, надо бороться и доводить до конца. Зато теперь колледж кажется санаторием.
Кстати, в школах где есть акьой, наблюдается очень плохое явление. Дети кучкуются по национальному признаку или хотя бы по иммигрантскому. И это длится все годы учебы. Дети плохо интегрируются и практически всегда остаются иммигрантами. Моя дочь оценила это когда пошла в колледж на острове где и столкнулась с такими иммигрантскими кучками. Возмущению того что через десятки лет они все еще не интегрированы не было предела.
Pauline спасибо, Конечно, я понимаю, от всего ребенка не убережешь и надо воспитывать характер. Но когда стресс зашкаливает и появляются неприятные симптомы, естественно, надо что-то менять и помочь ребенку с ним справиться. В новую школу она по-любому пойдет, и там посмотрим, если ситуация выправится, Слава Богу, если останется такой же (надеюсь, НЕЕЕЕТ, конечно) надо думать, что предпринимать дальше. Вам большое спасибо за участие и за советы. Я тоже за такой мудрый подход, но когда речь идет о своем дите, то жалость и прочие материнские чувства все перевешивают и накатывает…
Вы ж понимаете!
да, а я с детьми приехала в конце июля. хорошо, что не в конце августа, как собиралась — и мы месяц болтались без школы. в результате они хоть както привыкли.
Думаю, и вам через месяц станет полегче.
[quote="Олен":2cudnwap]да, а я с детьми приехала в конце июля. хорошо, что не в конце августа, как собиралась — и мы месяц болтались без школы. в результате они хоть както привыкли.
Думаю, и вам через месяц станет полегче.[/quote:2cudnwap]
Очень на это надеюсь, Олен! И так стараюсь развлекать изо всех сил: то игрушки новые, то мероприятия всякие, так что на нас с мужем уже дитятко покрикивать тоже начала. Вобщем, мы все в борьбе за выживание, так сказать. А друзья у ваших среди местных детей уже появились, или пока со своими общаются?
Сейчас посмотрела аженду дочки, так там уже первый ее эвалюасьон, из критериев Да, Нет, Немножко — все отмечено учителем как немножко (разговаривает с учителем, играет с детьми, участвует в жизни класса и т.п.) Думаю, значит процесс незаметно как-то, но идет, верно?
ой у нас эвалюасьоны тоже так себе. я даже не стала париться. радуюсь, что прогресс есть. и в школе пусть радуются
с местными никакой дружбы. тут вокруг англофоны, мои к ним никак пока. Но их двое, это в чем-то проще.
ну и да, игрушки за хорошее поведение/учебу.
Да, двоим веселее гораздо. Моя постоянно просится в тусовку какую-нибудь или уж братика ей родить, чтобы было с кем играть
Олен, а вы в каком районе живете, что у вас рядом англофоны?
[quote="Чужестранка":1ib7mq1q]Да, двоим веселее гораздо. Моя постоянно просится в тусовку какую-нибудь или уж братика ей родить, чтобы было с кем играть
Олен, а вы в каком районе живете, что у вас рядом англофоны?[/quote:1ib7mq1q]
увы, далеко от вас. а то бы с удовольствием повстречались. Мы в Pointe-Claire.
У меня старший — 6 лет, у которого как раз хуже всего дела, необщительный. Т.е. поговорить любит, но со взрослыми. А вот младший с удовольствием бы поиграл с другими детьми.
[quote="Олен":1ttjvpxk][quote="Чужестранка":1ttjvpxk]Да, двоим веселее гораздо. Моя постоянно просится в тусовку какую-нибудь или уж братика ей родить, чтобы было с кем играть
Олен, а вы в каком районе живете, что у вас рядом англофоны?[/quote:1ttjvpxk]
Да, район не близко. Машиной пока не обзавелись? У нас есть, муж без колес не может, так что если соберемся в ваши края, может и встретимся, мы сейчас постоянно куда-нибудь ездим, смотрим, интересно все ж таки. Если хотите напишите в личку свой телефон, а я свой могу вам скинуть.
увы, далеко от вас. а то бы с удовольствием повстречались. Мы в Pointe-Claire.
У меня старший — 6 лет, у которого как раз хуже всего дела, необщительный. Т.е. поговорить любит, но со взрослыми. А вот младший с удовольствием бы поиграл с другими детьми.[/quote:1ttjvpxk] Ну, моя кого хочешь разговорит, правда, на русском пока
[quote="Чужестранка":1cf1qkpr]Всем большой привет! Мы приехали в конце августа и моя дочка попала сразу в пресколер, где нет никакого даккей. Так сказать естественная среда
Мы, конечно, готовили ее, как могли, целый год до приезда она ходила на курсы франсе в России, где они изучали, как называются кшечки и собачки на франсе и т.п. И вот она попала в замечательный класс дружных ребят (в основном с другого цвета кожей, как она сразу же заметила 
) и сразу же по полной окунулась в языковую среду. В результате моя общительная разговорчивая девочка, оказавшись в ситуации, когда не может толком выразить все, что наболело, учителю,так разозлилась на одноклассницу, которая, извините, подсматривала за ней в туалете, что нам же и написали замечение в дневнике. Причину гнева доча объяснить не смогла конечно, я ходила и объяснялась… У кого было такое же трудное привыкание к школе, что посоветуете? Срочно бежать в русскую школу? У кого такие же детки, подскажите, сколько нам еще так адаптироваться! Боюсь, скоро школу возненавидим, она и так каждое утро хнычет, что не хочет туда идти 
[/quote:1cf1qkpr]
это все нормально, не паникуйте так. моей старшей дочке тоже 5 лет, в конце сентября исполнилось. она ходит в матернель. первый месяц каждый день плакала. да и год назад, когда мы только приехали, и она пошла в русский садик, плакала, хотела назад в «свою» квартиру, «свою» кровать, «свой» садик, к «своим» детям и к «своей» воспитательнице. вы сознательно переехали в Канаду, а ребенок вырван из среды против своей воли, и понять «нужность» переезда в 4 года невозможно.
). но я не думаю, что через шесть месяцев она будет чирикать, как тут на форуме многие говорят.
дайте вашей дочке хотя бы полгода. если вы не увидите вообще никакого прогресса,тогда паникуйте… моя старшая поначалу из школы приносила только английские слова, сейчас уже до 15 считает по-французски, учительницу понимает, но ничего не говорит (только дома мне рассказывает, как в туалет нужно проситься
еще нам помогло адаптироваться в школе то, что она немного говорит по-испански, и там оказались дети, которые с ней по-испански говорят. еще есть девочка 10 лет, которая за ней в продленке приглядывает (тоже испанофонка), почему так получилось, не знаю, но с первого дня она ее все время успокаивала, когда я уходила. может, у вас тоже какие-то друзья найдутся, и дело пойдет??
п.с. не уверена, что вас возьмут в матернель даккей, потому что туда берут только если 5 лет до 30 сентября исполнилось.
написала вам. Думаю, они с моим младшим найдут друг друга
поэтому я ей написала в ответ Bonne chance!
В его классе учительница поставила задачу (в дневнике записала в планы) научить его молчать.
Мне это не удается уже 3 года
[quote="ElenaT":3lhszbic][quote="Чужестранка":3lhszbic]Всем большой привет! Мы приехали в конце августа и моя дочка попала сразу в пресколер, где нет никакого даккей. Так сказать естественная среда
Мы, конечно, готовили ее, как могли, целый год до приезда она ходила на курсы франсе в России, где они изучали, как называются кшечки и собачки на франсе и т.п. И вот она попала в замечательный класс дружных ребят (в основном с другого цвета кожей, как она сразу же заметила 
) и сразу же по полной окунулась в языковую среду. В результате моя общительная разговорчивая девочка, оказавшись в ситуации, когда не может толком выразить все, что наболело, учителю,так разозлилась на одноклассницу, которая, извините, подсматривала за ней в туалете, что нам же и написали замечение в дневнике. Причину гнева доча объяснить не смогла конечно, я ходила и объяснялась… У кого было такое же трудное привыкание к школе, что посоветуете? Срочно бежать в русскую школу? У кого такие же детки, подскажите, сколько нам еще так адаптироваться! Боюсь, скоро школу возненавидим, она и так каждое утро хнычет, что не хочет туда идти 
[/quote:3lhszbic]
это все нормально, не паникуйте так. моей старшей дочке тоже 5 лет, в конце сентября исполнилось. она ходит в матернель. первый месяц каждый день плакала. да и год назад, когда мы только приехали, и она пошла в русский садик, плакала, хотела назад в «свою» квартиру, «свою» кровать, «свой» садик, к «своим» детям и к «своей» воспитательнице. вы сознательно переехали в Канаду, а ребенок вырван из среды против своей воли, и понять «нужность» переезда в 4 года невозможно.
). но я не думаю, что через шесть месяцев она будет чирикать, как тут на форуме многие говорят.
дайте вашей дочке хотя бы полгода. если вы не увидите вообще никакого прогресса,тогда паникуйте… моя старшая поначалу из школы приносила только английские слова, сейчас уже до 15 считает по-французски, учительницу понимает, но ничего не говорит (только дома мне рассказывает, как в туалет нужно проситься
еще нам помогло адаптироваться в школе то, что она немного говорит по-испански, и там оказались дети, которые с ней по-испански говорят. еще есть девочка 10 лет, которая за ней в продленке приглядывает (тоже испанофонка), почему так получилось, не знаю, но с первого дня она ее все время успокаивала, когда я уходила. может, у вас тоже какие-то друзья найдутся, и дело пойдет??
п.с. не уверена, что вас возьмут в матернель даккей, потому что туда берут только если 5 лет до 30 сентября исполнилось.[/quote:3lhszbic]
Спасибо. надеюсь. что скоро и у нас друзья появятся, очень уж ей этого не хватает! В свободное общение через шесть месяцев, конечно, хочется верить, но дети все разные, по-разному привыкают и учатся, так что поглядим. Испанский — дело хорошее, здесь много испанофонов. Я хожу на занятия парт-тайм франсе, но почти вся группа испанофоны, в перерывах — только по испански, а я кроме Комо стас? ничего не знаю
Олен, уже пишу! Научить молчать, надо же! Действительно бон шанс!
[quote:1shxuh5o]Чужестранка писал(а):
Но ее, бедную, аж тошнит и трясет с утра, когда в школу надо.[/quote:1shxuh5o]
Ваша ситуация, похоже, гораздо серьезнее чем у тех кто советует потерпеть. У вашего ребенка нервное напряжение, в этом случае негативное — дистресс, связанное со школой, уже закрепилось и само по себе не пройдет. Это опасно и может привести к нервному истощению, если его не снять.
Зачем вы вообще отправили ее в прематернель, если ей в сентябре уже исполнилось 5 лет? Кроме того прематернель и необязательна.
У меня была похожая ситуация. Отдал детей сразу во франкоязычный садик. Первые месяцы приходилось много работать над словарём, учить самым необходимым фразам. Попросил воспитательницу написать пару десятков самых нужных фраз, которые она использует. Сына одна девочка кусала, и всегда пока воспитательница не видела. Пришлось научить фразе «Madame, Angelique me morde!». И таких мелких проблем было много. Каждый день что-то новое. Через три месяца дети уже говорили, могли на площадке с франкофонами играть. потом старший пошол в аккёй, там проблем никаких не было. У некоторых детей в его классе были трудности, но в целом весь класс к концу года сносно говорил на французском. Аккёй хорош тем, что там специальная программа, детей именно учат разговаривать и понимать, а в нормальном классе их сразу начинают развивать, и у учителя нет времени заниматься только одним ребёнком. Я бы порекомендовал обратиться в школьную комиссию. Они обязаны вам дать клас аккёй с автобусом. Достаточно сказать, что ребёнок тяжело адаптируется, это уже повод. Вам надо либо лично позвонить, либо поговорить с директором, чтобы та договорилась в комиссии о переводе.
Скажите зачем ребенку в 5 лет нужны трудности в 5 лет?!Мы в 18 лет тоже были самостоятельными……..(Pauline).Всех детей кого мы знаем ходили в класс аккей.Дети с удоволствием ходили в школу и продолжаут ходить с удоволствием в нормальный класс.Зачем нужны эти жертвы?Как они пригодяться ребёнку?Я вам советую перевести в класс аккей.Учить язык в игровой форме с такими же детьми намного приятней!Мой сын в последний день класса аккей рыдал ,не хотел уходить на каникулы!
Мамаша это вы во всём виноваты ,вы создаёте проблемы на пустом месте, к тому же делаете кучу ненужных движений. Это как вы додумались отдавать 3х летнего ребёнка на подготовительные курсы, наверное вам там рассказывали что после этих курсов она сможет быстро адаптироватся,ну и как получается?
О каком акёе для 5ти летних вы говорите ,это вообще смех.Просто трата времени.
Пускай учится в нормальной школе,вы сами удивитесь как через максимум 3 месяца она будет свободно болтать на французком. А сейчас вы ведётесь на простой детский каприз. И не вкоем случае не мучайте её французким дома,школы ей будет достаточно. Мы все через это прошли и знаем предмет на отлично.
[quote="Lal":1ouflqf7][quote:1ouflqf7]Чужестранка писал(а):
Но ее, бедную, аж тошнит и трясет с утра, когда в школу надо.[/quote:1ouflqf7]
Ваша ситуация, похоже, гораздо серьезнее чем у тех кто советует потерпеть. У вашего ребенка нервное напряжение, в этом случае негативное — дистресс, связанное со школой, уже закрепилось и само по себе не пройдет. Это опасно и может привести к нервному истощению, если его не снять.
Зачем вы вообще отправили ее в прематернель, если ей в сентябре уже исполнилось 5 лет? Кроме того прематернель и необязательна.[/quote:1ouflqf7]
Спасибо за мнение. Пять лет, увы, ей исполнилось только в октябре, поэтому нам светил только прематернель, а в ближайших садиках мест не было…. Можете посоветовать как снять нервное напряжение, кроме всего прочего, что уже предлагалось?
[quote="Lesha $pb":7c3zt6y7]У меня была похожая ситуация. Отдал детей сразу во франкоязычный садик. Первые месяцы приходилось много работать над словарём, учить самым необходимым фразам. Попросил воспитательницу написать пару десятков самых нужных фраз, которые она использует. Сына одна девочка кусала, и всегда пока воспитательница не видела. Пришлось научить фразе «Madame, Angelique me morde!». И таких мелких проблем было много. Каждый день что-то новое. Через три месяца дети уже говорили, могли на площадке с франкофонами играть. потом старший пошол в аккёй, там проблем никаких не было. У некоторых детей в его классе были трудности, но в целом весь класс к концу года сносно говорил на французском. Аккёй хорош тем, что там специальная программа, детей именно учат разговаривать и понимать, а в нормальном классе их сразу начинают развивать, и у учителя нет времени заниматься только одним ребёнком. Я бы порекомендовал обратиться в школьную комиссию. Они обязаны вам дать клас аккёй с автобусом. Достаточно сказать, что ребёнок тяжело адаптируется, это уже повод. Вам надо либо лично позвонить, либо поговорить с директором, чтобы та договорилась в комиссии о переводе.[/quote:7c3zt6y7]
Спасибо за советы. Аккей с автобусом — только на следующий год, т.к. пять нам только стукнуло в октябре. С директором обязательно поговорю, посмотрим, что получится. Сегодня выходные — расслабляемся. Ребенок радостен и доволен с самого утра.
Большое спасибо всем за мнения. Счастливых выходных!
[quote="Олен":2xi1q2ak]написала вам. Думаю, они с моим младшим найдут друг друга
поэтому я ей написала в ответ Bonne chance![/quote:2xi1q2ak]
В его классе учительница поставила задачу (в дневнике записала в планы) научить его молчать.
Мне это не удается уже 3 года
У моей тоже сплошной «бавардаж». В нашем классе она одна русская, большинство испанофоны. На собрании испаноговорящие родители пошутили, мол, у нас класс с испанским уклоном. А учительница в ответ — нет, у нас класс в русским уклоном. Как выяснилось, на переменах они обступают мою дочь и начинают расспрашивать, как звучит то или иное слово на русском.
Прежде чем переезжать, пойдите под будущую школу и поглядите какие дети там учатся и что там на перемене во дворе творится. Так с районом и определитесь
И даккей, и «нормальный» класс, и даже класс на родном языке — все они зависят только от учителя. Вам, похоже, просто не повезло. Попробуйте поговорить с учителем и с школьным психологом.
У меня сын в даккей школы Мозаик (КСЛ) ходил, так в самом нижнем уровне даккея, куда его поначалу определили, училка просто отказывалась понимать, что ребенок привык к другой щкольной системе, и многие вещи воспринимает не так, как здесь принято. Потребовалось мое вмешательство, и его через пару недель перевели в другой уровень, хотя по языку он еще явно не дотягивал. Но со второй учительницей проблем не было: она прекрасно понимала, где карпизы и непослушание, а где непонимание.
ЗЫ. На «школьном уровне» сын заговорил где-то через полгода.
Привет. прематернель совсем не обязателен. Эти классы есть далеко не во всех школах и эта программа рассчитана на детей из семей с низким доходом, родители которых не могут позволить себе платить за садик или не хотят. Что бы как то подготовить таких детей к матернелю и создан прематернель (в основном в картие дефоварисе.) Вот почему у Вас моного «цветных» детей и еще больше проблем.никого не хочу задеть (но реалии таковы: различия в культуре, образовании родителей (некоторые не умеют читать, писать и т.д.) Лучше для вас был бы садик (даже русский), посмотрите в русских газетах ближайший к вам (там тоже учат франсе), а на следующий год уже в матернель (или в регулие или в акей) как возмет язык. У меня в прематернелле был сын (4 месяца)правда давно это было, никаких проблем не было, но это все индивидуально и от учителей зависит. Не мучайте ребенка, выучит он у вас язык, еще и проблемы с русским будут.
[quote="Amarillo":yzu6e7eq]Привет. прематернель совсем не обязателен. Эти классы есть далеко не во всех школах и эта программа рассчитана на детей из семей с низким доходом, родители которых не могут позволить себе платить за садик или не хотят. Что бы как то подготовить таких детей к матернелю и создан прематернель (в основном в картие дефоварисе.) Вот почему у Вас моного «цветных» детей и еще больше проблем.никого не хочу задеть (но реалии таковы: различия в культуре, образовании родителей (некоторые не умеют читать, писать и т.д.) Лучше для вас был бы садик (даже русский), посмотрите в русских газетах ближайший к вам (там тоже учат франсе), а на следующий год уже в матернель (или в регулие или в акей) как возмет язык. У меня в прематернелле был сын (4 месяца)правда давно это было, никаких проблем не было, но это все индивидуально и от учителей зависит. Не мучайте ребенка, выучит он у вас язык, еще и проблемы с русским будут.[/quote:yzu6e7eq]
Большое спасибо всем откликнувшимся и за советы.
Да, я это уже поняла, когда стала выяснять, есть ли классы прематернель в районе, куда мы собираемся переезжать. НЕТУ! И мне официально было объявлено, что такие классы только в районах дефаворизе, что только еще раз укрепило нас в желании переехать. Теперь изучаю возможности с садиком. Смотрим, куда нас возьмут, где есть места, нам собственно надо-то до июня, а на след.год уже в матернель пойдем, надеюсь. так что если кто подскажет хороший садик в районе Утремон, где есть места, буду очень благодарна