Все верно. Счастье в умеренности. Отличные оценки всего лишь функция времени, угроханного на академический перфекционизм. Чхать на ваши оценки хотели листатели резюме.
Что касается "высокорейтинговых" полуторавузов Квебека, то значимость МакГилла в силу его геополитического предназначения несколько преувеличена, это в первую очередь исследовательское заведение местного значения. Даже при всем при этом сравнивать его с Юдемом просто бестактно..
А так, учебы — это книгу читать. Без лишнего занудства про работу и так все всем ясно.
То есть при прочих равных студенты напрягаются больше в высокорейтинговом универе? Не означает ли это, что и уровень знаний выпускающихся студентов повыше? Ведь А- она везде А-, только не везде на А- учатся…
[quote="ElenaT":okvdncs8]Ведь А- она везде А-[/quote:okvdncs8]
нет
А о каком конкретно рейтинге идет речь? Их ведь много.
[quote="OlgaT":32h2pgk4] Потому что в ЮдеМе средний балл — С+, В-, в МакГилле — В+, А-. И если человек не хочет быть в отстающих, то приходится очень сложно. [/quote:32h2pgk4]
Улыбнуло,
Все зависит от программы, на некоторых если человек просто [b:32h2pgk4]хочет быть в университете[/b:32h2pgk4], то приходится ОЧЕНЬ сложно
В в МакГилле на graduate ниже B- вылетаешь автоматом, есть курсы где отряд теряет 20% бойцов за симестр.
К примеру на последнем хитросделанном маркетинге 20% дропнуло курс до мидтерма а еще 30 % уже после него, наверное удивившись вопросам. Средний бал по мидтерму был 73%, как сказал проф. весьма неплохо, но можно предположить, что эти 30% были ниже проходного минимума и предпочли акадмический сиуицид. Итого до финала дошло меньше 50% аудитории, это не характерно, имхо — просто перемудрили и проф известный маньяк))
В Конкордии, на "аналогичной" программе существенно…. менее напряжно.
[quote="Beket":4ggygitk][quote="OlgaT":4ggygitk] Потому что в ЮдеМе средний балл — С+, В-, в МакГилле — В+, А-. И если человек не хочет быть в отстающих, то приходится очень сложно. [/quote:4ggygitk]
Улыбнуло,
Все зависит от программы, на некоторых если человек просто [b:4ggygitk]хочет быть в университете[/b:4ggygitk], то приходится ОЧЕНЬ сложно
В в МакГилле на graduate ниже B- вылетаешь автоматом, есть курсы где отряд теряет 20% бойцов за симестр.
К примеру на последнем хитросделанном маркетинге 20% дропнуло курс до мидтерма а еще 30 % уже после него, наверное удивившись вопросам. Средний бал по мидтерму был 73%, как сказал проф. весьма неплохо, но можно предположить, что эти 30% были ниже проходного минимума и предпочли акадмический сиуицид. Итого до финала дошло меньше 50% аудитории, это не характерно, имхо — просто перемудрили и проф известный маньяк))
В Конкордии, на "аналогичной" программе существенно…. менее напряжно.[/quote:4ggygitk]
Вот приблизительно это я и сказал в одной из соседних тем, когда с горечью признал, что "поступить" было последней родительской задачей в РФ .. а тут уже похоже "окончить аспирантуру" как минимум
[quote="Tushkan":3ke7rlk7]Все верно. Счастье в умеренности. Отличные оценки всего лишь функция времени, угроханного на академический перфекционизм. Чхать на ваши оценки хотели листатели резюме.[/quote:3ke7rlk7]
Знаю как минимум об одном случае, когда решающим критерием выбора кандидата при приёме на работу оказался "лист почёта декана" …
[quote:3prmkggw]Потому что в ЮдеМе средний балл — С+, В-, в МакГилле — В+, А-[/quote:3prmkggw]
Это Вы так обобщенно говорите не беря во внимание аналогичную программу каждого из названных университетов?
[quote:3prmkggw]Все зависит от программы[/quote:3prmkggw]
+много.
[quote="Lyalusha":1ldgfwv0]
Это Вы так обобщенно говорите не беря во внимание аналогичную программу каждого из названных университетов?
[/quote:1ldgfwv0]
Я очень уважаю Конкордию за иновации, маркетинговые усилия и умение зарабатывать бабло
Но, у меня есть чудесная возможность в реальном времени сравнить две аналогичные программы у них и выше по улице)).
Мое скромное мнение, что выше по улице любят значительно сильнее и материал дают глубже).
Хорошо это или плохо, не знаю, это просто issue так сказать.
Когда я по своей наивности, обладая уже готовыми MCQ (and answers
) аналогичного предмета из Конкордии, спросил у препода, про структуру экзамена, он мне ответил — Студент, Вы же с виду не не undegrad, MCQ у нас для них и для Конкордии, а Вы мне напишите творческую работу из пяти эссе.- (один и тот же учебник, препод читает в двух универах)
[quote="mariac":t8if5dmp][quote="ElenaT":t8if5dmp]Ведь А- она везде А-[/quote:t8if5dmp]
абсолютно нет 
нет[/quote:t8if5dmp]
нет
[size=150:12ihogiy][b:12ihogiy]про китайцев[/b:12ihogiy][/size:12ihogiy]
Давно хотел написать
Учаться они конечно как отбойные молотки, при чем все……для нас скромных труженников села, это выглядит просто дико.
У меня знакомая девочка из Манжурии на курсе, выучила книжку, прорешала все примеры (ВСЕ!!! это минимум неделя жизни в библиотеке), но на мидтерме получила 89%, а я 96%. Препод попался творческий, решил насочинять нестандартных кейсов)))
Я, к примеру, просто не способен просто так заучить 400 страниц, до каждой запятой и интонации, или внутреннее расп%;ство или латентная тупость, не знаю…
Я ее спрашиваю, слушай Лю(ся), как ты так, взять и выучить все на память, это же мегакруто, а она мне с грустью в глазах отвечает — у нас в Китае столько народа, что если не будешь учить, то будешь сажать рис до смерти, так что мы к конкуренции с детства привычны.
Но есть у них одна поразительная слабость. В начале я думал, что брак одного индивидума, а потом заметил закономерность.
Они слабы в нестандартных approach, когда надо что нибудь придумать хитрое, до селе не описанное в учебнике и не рассказанное говорящей головой, они просто зависают.
Ну это мое наблюжение, сэмпл человек 7-8.
Что скажете?
[quote="OlgaT":3byp1b61]Еще немного хочу добавить по поводу веса оценок, точнее, может ли быть, что А- в одном университете имеет другой вес в другом университете. Это даже не обязательно зависит от университета. Я читала например, отзыв об одном курсе в департаменте Russian Studies, говорили, что у одной преподши очень легко получить А. И это тоже МакГилл. Так что многое зависит от преподавателя, его строгости. Но мне сложно говорить о гуманитарных факультетах, мне кажется, что там просто халява. Если сравнивать мои программы, то я считаю, что вес оценок там одинаковый в обоих университетах. Послаблений нет нигде.[/quote:3byp1b61]
чисто технически на разных cycle оценке А- соответствует разный процент даже внутри одного заведения
ну, и средний балл высчитывается по общему итогу группы
грубо говоря, проще сдать на А- один и тот же предмет с зелеными претендентами на ВАС, чем с матерыми 45-летними МВА-шниками
еще стоит заметить, что будущих выпускников валят меньше, чем новонабранную зелень
[quote="OlgaT":3j20m06m]который учился на двух аналогичных программах в разных университетах и делится своими впечатлениями, основываяь исключительно на фактах, которые ему довелось наблюдать лично.[/quote:3j20m06m]
Понимаю, вопрос тупой, но зачем на аналогичных программах в разных универах?
[quote:14hvwyzd]Но мне сложно говорить о гуманитарных факультетах, мне кажется, что там просто халява.[/quote:14hvwyzd]
Что Вы понимаете под "халявой"?
Я задаю Вам вопрос исключительно потому что закончила практически гуманитарный факультет в УДеМ и узнать что такое "халява" мне там не довелось.
[quote="Lyalusha":2bntldv9][quote:2bntldv9]Но мне сложно говорить о гуманитарных факультетах, мне кажется, что там просто халява.[/quote:2bntldv9]
Что Вы понимаете под "халявой"?
Я задаю Вам вопрос исключительно потому что закончила практически гуманитарный факультет в УДеМ и узнать что такое "халява" мне там не довелось.[/quote:2bntldv9] + много
гоняют и до финиша доходят далеко не все
[quote="tanki":1rypydva][quote="OlgaT":1rypydva]который учился на двух аналогичных программах в разных университетах и делится своими впечатлениями, основываяь исключительно на фактах, которые ему довелось наблюдать лично.[/quote:1rypydva]
Понимаю, вопрос тупой, но зачем на аналогичных программах в разных универах?[/quote:1rypydva]
и у меня вопрос — учиться-то еще долго? И какая работа планируется, ну т.е. какое видение будущей карьеры?
[quote="Beket":1zig0220][size=150:1zig0220][b:1zig0220]про китайцев[/b:1zig0220][/size:1zig0220]
Ну это мое наблюжение, сэмпл человек 7-8.
Что скажете?[/quote:1zig0220]
У меня сэмпл аналогичного размера, но в него входили очень разные китайцы ( от китайца с быком и лаврой, до китайки с двумя phd ) насколько я понимаю это проявление естественного отбора — у них там где-то тысячи две лет, отстреливали тех, кто неправильно хватал лопату на первой секунде после команды или что-то в этом роде .. поэтому если они уже однажды хоть что-то похожее (иногда только внешне) решали каким-то способом, то всё, труба, они будут решать этим способом … если они знают кого-то кто похоже когда-то что-то такое решал (желательно китайца) , они пойдут у него узнают как решал, и попробуют применить. А вот если это не сработало, они зависают .. причём настолько серьёзно, что я никогда не рисковал дожидаться, чем процесс зависания кончится (одна девочка (китайка только по происхождению .. в Канаде с младенчества) в процессе зависания окраску меняла аж .. так-как тепло явно не отводилось достаточно быстро. В общем я им подсказывал как проблему решить можно
. Вывод — те редкие китайцы, которые способны всерьёз творить (а я аж о двух таких читал) это гении, калибр гениальности которых пробил этот многотысячелетний шаблон … но шанс встретить их в реальной жизни — мал. Про способность заучивать наизусть — согласен 
[quote="mariac":10dn2ils][quote="OlgaT":10dn2ils]Еще немного хочу добавить по поводу веса оценок, точнее, может ли быть, что А- в одном университете имеет другой вес в другом университете. Это даже не обязательно зависит от университета. Я читала например, отзыв об одном курсе в департаменте Russian Studies, говорили, что у одной преподши очень легко получить А. И это тоже МакГилл. Так что многое зависит от преподавателя, его строгости. Но мне сложно говорить о гуманитарных факультетах, мне кажется, что там просто халява. Если сравнивать мои программы, то я считаю, что вес оценок там одинаковый в обоих университетах. Послаблений нет нигде.[/quote:10dn2ils]
чисто технически на разных cycle оценке А- соответствует разный процент даже внутри одного заведения
ну, и средний балл высчитывается по общему итогу группы
грубо говоря, проще сдать на А- один и тот же предмет с зелеными претендентами на ВАС, чем с матерыми 45-летними МВА-шниками
еще стоит заметить, что будущих выпускников валят меньше, чем новонабранную зелень[/quote:10dn2ils]
Может, это особые заведения?
Политика в макгилле одна, 80-84% = А-, 85-100% =А. Что на андеград, что на град программах. Никаких вариаций. Проходной балл для андеград и град разный, но это уже другой вопрос.
Средний балл по группе — это так, для справки, чтоб знать где ты.
А чтобы кто-то кого-то валил, не встречала такого. Экзамен-то один для всех, если есть сомнения, всегда можно апеллировать.
В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))
[quote="Куафёз":2wdq11ld]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:2wdq11ld]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.
[quote="ElenaT":qn23qr5p][quote="Куафёз":qn23qr5p]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:qn23qr5p]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:qn23qr5p]
толстость в том, что штатовским приёмным комиссиям глубоко наплевать что макгилл не ставит +.3 … они ждут 4+ .. и как народ выкручивается я бы очень хотел узнать
[quote="ElenaT":1pcv2j0u][quote="Куафёз":1pcv2j0u]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:1pcv2j0u]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:1pcv2j0u]
Ничего подобного)))
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%
[quote="Pochemychker":3upuxvso][quote="ElenaT":3upuxvso][quote="Куафёз":3upuxvso]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:3upuxvso]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:3upuxvso]
толстость в том, что штатовским приёмным комиссиям глубоко наплевать что макгилл не ставит +.3 … они ждут 4+ .. и как народ выкручивается я бы очень хотел узнать[/quote:3upuxvso]
Быстрый поиск в инете показывает, что тот же Гарвард использует 4.00 gpa. И как они там выкручиваются, непонятно….
[quote:1iqttuu7]В Юдеме у нас 3-х кредитные курсы по информатике и математике были 5-6 часов в неделю (3 часа лекций, 2-3 часа практические занятия), на гуманитарных — 3 часа в неделю, только лекции. На гуманитарных у нас были книги и слайды, мы должны были их читать, потом сдавать два экзамена (мидтерм и финальный). [/quote:1iqttuu7]
На моем "полу-гуманитарном" по информатике также были лекции, практические занятия и два экзамена.
Практических заданий и проектов на сдачу по каждому предмету было валом и занимали они также много времени.
Все Вами описанное подтверждает лишь то, [u:1iqttuu7]что все зависит от программы[/u:1iqttuu7], а также способностей и склада ума, но что такое "халява" я из Вашего поста так и не поняла.
В чем она состоит эта "халява"?
В отсутствии практических заданий или проектов?
Нигде такого не встречала.
На гуманитарных программах также полно практических работ и проектов, которые нужно сдавать.
Легкость восприятия и усвояемость материала?
Вы, знаете, это кому как…
Да, и если практические занятия не проходят в лабораториях, это еще не значит, что гуманитарию, к примеру, не нужно пойти и взять интервью с кем-то, затем обработать и написать материал.
Ну и т.д. по списку.
[quote="Куафёз":2579o94x][quote="ElenaT":2579o94x][quote="Куафёз":2579o94x]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:2579o94x]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:2579o94x]
Ничего подобного)))
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%[/quote:2579o94x]
А кто сказал, что меньше? В Макгилле просто нет А+.
И вообще, что значит, ничего подобного? Я не выдумала, gpa vs % выложено на сайте обоих университетов. Что доказать-то пытаемся?
[quote="Lyalusha":latgdbhg][quote:latgdbhg]Но мне сложно говорить о гуманитарных факультетах, мне кажется, что там просто халява.[/quote:latgdbhg]
Что Вы понимаете под "халявой"?
Я задаю Вам вопрос исключительно потому что закончила практически гуманитарный факультет в УДеМ и узнать что такое "халява" мне там не довелось.[/quote:latgdbhg]
по мнению транзистороголовых
халява это — выучить на КАЖДЫЙ экзамен 300-400 страниц, написать две-три работы по КАЖДОМУ предмету, каждая по 30-40 страниц, и не просто работы а анализа чегото очень …. intangible, о котором не то что писать, а даже думать что то конкретное не получается.
как по мне, так далеко не сахар.
[quote="Pochemychker":2ohmfm5h][quote="Beket":2ohmfm5h][size=150:2ohmfm5h][b:2ohmfm5h]про китайцев[/b:2ohmfm5h][/size:2ohmfm5h]
Ну это мое наблюжение, сэмпл человек 7-8.
Что скажете?[/quote:2ohmfm5h]
У меня сэмпл аналогичного размера, но в него входили очень разные китайцы ( от китайца с быком и лаврой, до китайки с двумя phd ) насколько я понимаю это проявление естественного отбора — у них там где-то тысячи две лет, отстреливали тех, кто неправильно хватал лопату на первой секунде после команды или что-то в этом роде .. поэтому если они уже однажды хоть что-то похожее (иногда только внешне) решали каким-то способом, то всё, труба, они будут решать этим способом … если они знают кого-то кто похоже когда-то что-то такое решал (желательно китайца) , они пойдут у него узнают как решал, и попробуют применить. А вот если это не сработало, они зависают .. причём настолько серьёзно, что я никогда не рисковал дожидаться, чем процесс зависания кончится (одна девочка (китайка только по происхождению .. в Канаде с младенчества) в процессе зависания окраску меняла аж .. так-как тепло явно не отводилось достаточно быстро. В общем я им подсказывал как проблему решить можно
. Вывод — те редкие китайцы, которые способны всерьёз творить (а я аж о двух таких читал) это гении, калибр гениальности которых пробил этот многотысячелетний шаблон … но шанс встретить их в реальной жизни — мал. Про способность заучивать наизусть — согласен 
[/quote:2ohmfm5h]
Как мы помним из курса статистики, два семпла одного и того же размера из одной большой популяции существенно приближают нас к реальным данным. На самом деле, что скрывать
, я обрадовался когда нашел у них эту ошибку в коде. Теперь у нас есть хоть одно конкурентное преимущество 
Мои китайцы, были то же большие умнички, реально работящие и толковые. Часто одно удовольствие с ними работать, когда начинаешь их понимать в буквальном смысле
[quote:3gbiikoe]по мнению транзистороголовых халява это — выучить на КАЖДЫЙ экзамен 300-400 страниц, написать две-три работы по КАЖДОМУ предмету, каждая по 30-40 страниц, и не просто работы а анализа чегото очень …. intangible, о котором не то что писать, а даже думать что то конкретное не получается.
как по мне, так далеко не сахар.[/quote:3gbiikoe]
Дык получается быть тразистороголовым для кого-то "халява".
ОльгаТ, поняла я о чем Вы писали.
Все это очень относительно.
И от склада ума зависит.
Поздравляю Вас, как одну из лучших студенток и желаю Вам удачи и в дальнейшем!
[quote="Куафёз":13hkeusc]
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%[/quote:13hkeusc]
Да какая разница, какие % в баллах, если в Конкордии ставят А по operations management исходя из 30 вопросов MCQ!!!
А в McGill за это же A надо правильно решить 5 кейсов и написать 10 микро ессе вопросов. Программы близнецы.
И где А это настоящая А?
Можно ли на МБА давать Финансы со скоростью TGV летящего по Германии без глубокого объяснения ну и понимания со стороны студентов? Ответ дает нам сайт ratemyprofessors.com
Блин ну это же финансы, предмет по сути очень интересный и творческий, а все сводится к PDF презентации на стене….
В McGill на финансах кишки на плетень наматывают…
Мопед не мой, так абсолютно случайно нашел обсуждение в интернете, каких то анонимных студентов.
http://www.ratemyprofessors.com/ShowRat … tid=176718
курс MBA606
[quote:13hkeusc]You learn absolutely no finance. Complete waste of time. MC questions with a formula sheet. Plug the numbers and pass the course without learning anything. [/quote:13hkeusc]
[quote="OlgaT":20kswvpl]
Но если учебник по истории я прочитаю и все пойму с первого раза.[/quote:20kswvpl]
Там не только надо понимать, там надо все запомнить
Мне, как человеку не с гуманитарным складом ума, курс Organisational Behaviour, сложнее чем курс физической химии.
Ну Вы поняли, все индивидуально.
И я Вам всего наилучшего желаю!
сравненительная таблица оценок разных университетов (2005 г, правда, но кому нужно, ищите посвежее)
http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Sysnot_2005.pdf
про НЕС
как ставят оценки
[b:2v3ndmw4]Analyse et attribution des notes finales [/b:2v3ndmw4]
Caractéristiques de la distribution idéale
• les notes d’un groupe suivent une distribution normale, avec une moyenne μ et un écart-type σ (N(μ,σ));
• l’intervalle de notes correspondant à une lettre a une largeur fixe égale à ¼ σ;
• il y a un nombre d’intervalles égal de part et d’autre de la moyenne. Cela implique que
o pour les cours du 1er cycle, la moyenne μ se situe exactement au milieu de la lettre B-,
o pour les cours des cycles supérieurs, la moyenne μ se situe entre le B et le B+;
• la moyenne et l’écart sont déterminés à partir de la note globale numérique des étudiants.
Отметим, что на практике средняя оценка варьируется от В- до В+, студентов распределяют по списку в зависимости от набранных процентов за курс и применяют принцип нормального распределения. В котором определеный процент должен отпасть как несдавшие, определенный процент — в отличники, не больше опредененного процента должны попасть в сегменты кривой. Грубо говоря, есть регламент на каджую оценку и их раздают в по списку, чем лучше ты себя показал относительно других в группе, чем выше будет твоя оценка. Для поднятия среднего балла брались курсы в Лонгее или днем. Что исключало приутствие 45-летних МВА-шников со стажем, а позволяло выгребать среди юнцов после ВАСа.
перед раздачей оценок, случалось получить табличку от препода, в которой говорилось что по нынешним временам 85% будет канать за В+, а не 80%, как анонсировалось ранее.
кому не лень, вот официально заявленные методики выставления оценок
Analyse A : Méthode du « clipping »
L’idée centrale derrière la méthode A est que les notes des étudiants sont conformes à une distribution normale, sauf les notes aux extrémités de la distribution. Cette méthode permet donc d’enlever certaines notes du calcul de moyenne et d’écart type de la distribution normale. Par exemple, il se peut que la distribution actuelle par rapport à la distribution théorique fasse en sorte qu’aucun A+ n’est attribué. En éliminant les plus basses notes, il est bien vrai que la moyenne augmentera, mais l’écart type diminuera probablement jusqu’à permettre aux notes les plus élevées de se retrouver dans la zone A+ et la moyenne se rapprochera alors de la médiane. Cette méthode permet d’enlever les notes trop basses ou trop hautes par rapport à la moyenne qui peuvent affecter le calcul.
Analyse B : Méthode des seuils
La méthode B est basée sur le principe que seuls les seuils pour obtenir A+ ou E sont importants. La méthode permet donc de fixer deux valeurs : la note minimale pour obtenir un A+ et la note maximale pour obtenir un E, et ainsi de voir l’effet sur la distribution idéale. Ceci permet de contrôler la distance entre les seuils à l’intérieur des extrêmes, c’est-à-dire en ne tenant pas compte des E ni des A+. Plus la différence est grande entre la note minimale pour un A+ et la note maximale pour un E, plus la distance entre les seuils sera grande et vice versa. Les valeurs de la moyenne et de l’écart-type sont calculées à partir de ces deux seuils.
Analyse C : Méthode du maximum et de la largeur
La méthode C est basée sur le principe que le seuil pour les A+ et que la largeur des intervalles sont importants. Cette méthode permet donc de décider le nombre de A+ à attribuer au sein du groupe de notes. À partir de cela et en ne contrôlant que la distance entre les seuils, on essaie d’obtenir la distribution qui s’apparente le plus à la distribution normale des notes.
http://neumann.hec.ca/gti/technopedagog … notes.html
[quote="OlgaT":1xyfe30w]
[/quote:1xyfe30w]
Так и я о том же! Гораздо легче прочитать материал и запомнить, чем прочитать его и разобрать (то есть понять). Если материал понятен, то он запомнится. Возможно, придется прочитать пару раз для лучшего запоминания. Но напрягаться и думать же совсем не надо (ну, или совсем чуть-чуть).
Оля, тут такое дело
на настоящих гуманитарных дисциплинах (не курсы по выбору для технарей, а настоящие, да еще не дайбох второго цикла), читать, запомнить и понять не работает
требуемая степень осознания превосходит человеческие возможности
например
нужно осознать фразу "Он из лесу вышел, был сильный мороз"
технаря на экзамене попросят напистать кто вышел и куда
гуманитария первого цикла — описать мороз на 9 листах экзаменационной тетрадки
гуманитария второго цикла — проанализировать социально-экономические предпосылки крестьянской реформы в условиях, благоприятных для развития кап. производства
и совершенно нормально, если об этом речи не было на лекциях и в чтиве о 400 стр.
настоящих гуманитарные предметы нереально "наверстать"
экзамен может строиться на единственном примере, приведенном преподом как бы к слову
кто не был на паре, экзмен не сдадут
мы все верим в ваши уникальные способности
но ваши "халявы", к сожалению, их не характеризуют
как и то, что вы допускаете мысль о величии технарей и ущербности гуманитариев
кстати, это вам сейчас кажется, что триумф финиша вот он
нет, он чуть дальше, за поворотом
там еще одна дистанция
кому стометровка, кому марафон
[quote="mariac":8npcc2zf] экзамен может строиться на единственном примере, приведенном преподом как бы к слову
кто не был на паре, экзмен не сдадут
[/quote:8npcc2zf]
не повезло вам там, значит, в НЕС.
В Макгилле нет такого даже на втором цикле. есть утвержденная программа, есть учебники, есть доп. материалы, даже если ты пропустил занятия, тебе будет тяжело, но не невозможно написать экзамен. и это будет не вопрос на один пример, приведенный преподом на одном из занятий, а несколько и по всему материалу. Отсебятины нет нигде, потому что всегда можно аппелировать. Есть профессиональная этика.
[quote="mariac":1d7egend]сравненительная таблица оценок разных университетов (2005 г, правда, но кому нужно, ищите посвежее)
http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Sysnot_2005.pdf
[/quote:1d7egend]
сравнительная таблица показывает, что выше 100% оценки нет. А- во всех приведенных университетах начинается от 80%.
Что касается распределения по кривой, то максимум тебе повысят на 2-3 балла. Т.е. написала ты экзамен на 81, вывели средний по группе, распределили, по итогам добавили тебе еще 2-3 пункта, все равно где была, там и осталась. умница. не бывает так, что написал на 60, но потому что все на 60 написали, по итогам всем раздали по 80.
О чем спор вообще?
Ольга говорит о том, что при прочих равных в Макгилле больше желающих рвать .опу. А так, здесь (на форуме) все отличнеги собрались.
[quote="ElenaT":2e84p9sn]Ольга говорит о том, что при прочих равных в Макгилле больше желающих рвать .опу.[/quote:2e84p9sn] пусть Ольга пройдется по рядам
их везде есть
сходите в универ Шербрука или Лаваль
на факультет права
заценить сложность рисунка разрыва оных
на меде, думаю, разрывы еще и с осложнениями
просто, Лен, МакГилом, его этикой и одним факультетом реалии не ограничиваются
в каждой избушке много разных погремушек, это к вопросу кому больше повезло
в конце концов учеба — ближе к вируальной реальности
[quote="mariac":3vdw343i]
просто, Лен, МакГилом, его этикой и одним факультетом реалии не ограничиваются
[/quote:3vdw343i]
а я и не делаю сравнительный анализ. А человек, который имеет опыт учебы в 2 разных университетах, делает.
Ты вот тоже не можешь сделать. И Ольга просила, если у кого-то есть реальный опыт, поделиться.
А что касается этики, то мы сами выбираем, где и с кем нам работать (в реалиях).
[quote="ElenaT":1pnydb61]Ты вот тоже не можешь сделать. И Ольга просила, если у кого-то есть реальный опыт, поделиться.
[/quote:1pnydb61] могу
буду краткой
Оля, дерут
дерут пятую точку не только в МакГиле
[quote="ElenaT":2hd0vuuf][quote="Куафёз":2hd0vuuf][quote="ElenaT":2hd0vuuf][quote="Куафёз":2hd0vuuf]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:2hd0vuuf]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:2hd0vuuf]
Ничего подобного)))
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%[/quote:2hd0vuuf]
А кто сказал, что меньше? В Макгилле просто нет А+.
И вообще, что значит, ничего подобного? Я не выдумала, gpa vs % выложено на сайте обоих университетов. Что доказать-то пытаемся?[/quote:2hd0vuuf]
http://gpe.concordia.ca/documents/grading-1.pdf
http://www.encs.concordia.ca/current-st … t-average/
http://www.mcgill.ca/study/2012-2013/un … t_averages
[b:2hd0vuuf]Где нарисовано, что 4 gpa в Мак Гилле = 100%?[/b:2hd0vuuf]
Как раз таки 85 +%, как и А в Конкордии)))
[quote="ElenaT":1ekm8pmn]
Что касается распределения по кривой, то максимум тебе повысят на 2-3 балла. Т.е. написала ты экзамен на 81, вывели средний по группе, распределили, по итогам добавили тебе еще 2-3 пункта, все равно где была, там и осталась. умница. не бывает так, что написал на 60, но потому что все на 60 написали, по итогам всем раздали по 80. [/quote:1ekm8pmn]
на первый взгляд так и кажется
на второй уже нет
на практике все еще веселее
пример
сдают логистику 45 человек
25 из них — недавние студенты ВАСа
20 — люди с опытом работы
салаги делают расчеты с двумя цирами после запятой, округлив
практики — с тремя
округлившим все срубают оценку за неправилный ответ и (!) неправильный raisonnement
потому что практики знают что в масштабах производства третья цифра после запятой может существенно отразиться на резултате
а на ВАСе не учат считать тысячными
итог — 25 человек получают оценку существенное ниже
подвинув наверх тех, кто допер
верящие в этику и структурированный материал ходили добиваться правды
в реалии преподы на такое отвечают "это второй цикл, тот факт, что вы не в состоянии мыслить на уровне, не говорит о вашей правоте"
народ пересдавал
подобный массовый завал на экзамене — нормальная практика
[quote="Beket":3n8kodja][quote="Куафёз":3n8kodja]
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%[/quote:3n8kodja]
Да какая разница, какие % в баллах, если в Конкордии ставят А по operations management исходя из 30 вопросов MCQ!!!
А в McGill за это же A надо правильно решить 5 кейсов и написать 10 микро ессе вопросов. Программы близнецы.
И где А это настоящая А?
Можно ли на МБА давать Финансы со скоростью TGV летящего по Германии без глубокого объяснения ну и понимания со стороны студентов? Ответ дает нам сайт ratemyprofessors.com
Блин ну это же финансы, предмет по сути очень интересный и творческий, а все сводится к PDF презентации на стене….
В McGill на финансах кишки на плетень наматывают…
Мопед не мой, так абсолютно случайно нашел обсуждение в интернете, каких то анонимных студентов.
http://www.ratemyprofessors.com/ShowRat … tid=176718
курс MBA606
[quote:3n8kodja]You learn absolutely no finance. Complete waste of time. MC questions with a formula sheet. Plug the numbers and pass the course without learning anything. [/quote:3n8kodja][/quote:3n8kodja]
Возможно у меня была другая Конкордия))) Или препод- энтузиаст))) Т.к. финансы были ооочень интересный предмет со множеством задач, подходов и т.п…. Все стонали, т.к. было сложно, а на экзаменов треть вопросов с творческим подходом, т.е. если тупо вызубрил и прорешал книгу, то тебе С…
Еще мне ооочень поравился курс MANAGERIAL ACCOUNTING… Вот где можно развернуться: психология бизнесса. Пров- француженка- энтузиастка: ее все тихо ненавидали, т.к. она нам жизнь усоложняла))) А какой она файнал выдала!!! Из 7-8 задач, 3-4 вообще никак не обговаривались ни на курсе ни в книге… т.е. бери свои знания, логику и твори))) Класс… Мне такое нра. К слову сказать, я была единственная, кто у нее А+ получил)))
Однако бизнесс классы в МакГилле особо не разбежисья с выбором…. Да и из мастеров только МБА.
В Конкордие можно выбирать от души как на бак так и на мастера. Даже сокращенный МБА есть для тех кто закончил биснесс бак, что сокращает 12 кредитов… согласитесь, приятная вещь)))
Например, моя специальность (Supply Chain and Operations Management) в МакГилле даже не светилась 6 лет назад (сейчас ввели как часть сертификата и диплом), а в Конкордии- полноценный Бак.
Однако, интересно было бы сравнить МБА Конкордии и МакГилла. Кто-нибудь сравнивасл в деталаях?
[quote:2liel632] Я могу сравнить два университета — ЮдеМ и МакГилл. Учебная нагрузка примерно одинаковая в обоих, а вот психологическая во много раз больше в МакГилле. Потому что в ЮдеМе средний балл — С+, В-, в МакГилле — В+, А-. И если человек не хочет быть в отстающих, то приходится очень сложно. Постоянный стресс, боязнь отстать и скатиться в середнячки. Если у кого нет таких амбиций, "комплекса отличника", то особой сложности нет — будет человек получать свои С и жить спокойно. [/quote:2liel632]
А разве нельзя не иметь "комплекса отличника", не бояться скатиться в середнячки, ставить перед собой [u:2liel632]свои[/u:2liel632] цели, а не оглядываться на окружающих, и при этом иметь средний балл не С, а тот же А- ? Это, на мой взгляд, не от рейтинга вузов зависит, а от своих личных приоритетов и от личной стрессоустойчивости.
По поводу учебы на технических и гуманитарных программах, на мой взгляд, Ольга Т права. На технических учиться сложнее и требования там выше.
[quote:z2ju18qa]нужно осознать фразу "Он из лесу вышел, был сильный мороз"
технаря на экзамене попросят напистать кто вышел и куда
гуманитария первого цикла — описать мороз на 9 листах экзаменационной тетрадки
гуманитария второго цикла — проанализировать социально-экономические предпосылки крестьянской реформы в условиях, благоприятных для развития кап. производства
…
как и то, что вы допускаете мысль о величии технарей и ущербности гуманитариев[/quote:z2ju18qa]
Я не допускаю мысль о величии технарей и ущербности гуманитариев. Но на технических программах надо намного больше учить и работать, чем на гуманитарных, где часто вполне успешно можно выплыть за счет хорошо подвешенного языка, бойкого пера и общего развития и начитанности.
Твои примеры, Маша, это только подтверждают. Лично я не вижу сложности ни в описании зимы на 9 страницах, ни в анализе предпосылок крестьянских реформ. Есть общий широкий кругозор, хорошая память, грамотность и легкость письма — сдача подобных экзаменов никакого труда представлять не будет. То есть всегда можно вылезти на уже имеющемся багаже. На технических предметах это в принципе не возможно.
[quote:3ry2fxke]сравнительная таблица показывает, что выше 100% оценки нет.[/quote:3ry2fxke]
У меня так была однажды 107. Просто 7 баллов добавляли за дополнительные вопросы с целью иметь возможность повысить балл. Добавляли всем, даже тем, кто сдал на 100.
На практике бывает.
[quote="Куафёз":1x88fmv1][quote="ElenaT":1x88fmv1][quote="Куафёз":1x88fmv1][quote="ElenaT":1x88fmv1][quote="Куафёз":1x88fmv1]В Конкордии есть такая весЧь как А+… Несколько таких в год подымают средний бал выше птиц (у меня один год был 4.17))) Вот объясни что тАкое возможно МакГилловским студентам)))[/quote:1x88fmv1]
Gpa 4.17 over 4.30 (in Concordia )
Mcgill uses 4.00
4.30 Concordia = 4.00 McGill = 100%.
Gpa Конкордии пересчитывается в Макгилле на их базу.[/quote:1x88fmv1]
Ничего подобного)))
А в Конкордии 85-89%, а А+ все что выше 90+
В МакГилле: А 85% и выше
С Какой радости А в Ковкордии меньше А в МакГиле? Те же мин 85%[/quote:1x88fmv1]
А кто сказал, что меньше? В Макгилле просто нет А+.
И вообще, что значит, ничего подобного? Я не выдумала, gpa vs % выложено на сайте обоих университетов. Что доказать-то пытаемся?[/quote:1x88fmv1]
http://gpe.concordia.ca/documents/grading-1.pdf
http://www.encs.concordia.ca/current-st … t-average/
http://www.mcgill.ca/study/2012-2013/un … t_averages
[b:1x88fmv1]Где нарисовано, что 4 gpa в Мак Гилле = 100%?[/b:1x88fmv1]
Как раз таки 85 +%, как и А в Конкордии)))[/quote:1x88fmv1]
Куафез, о чем спор?
Максимальный балл 100%. Точка. Хоть в китайские иероглифы эквивалент переводи, выше 100 не дают оценки. За базу при расчете можно брать 4.5, 4,3 или 4.0, они все приравниваются к 100. Получила А+, молодец. Что дальше? 4.17 соотносится с 4.30, а не с 4.0. Простая математика переводит все в % к 100 .
[quote="Olenenok":2b4f5bgs][quote:2b4f5bgs]сравнительная таблица показывает, что выше 100% оценки нет.[/quote:2b4f5bgs]
У меня так была однажды 107. Просто 7 баллов добавляли за дополнительные вопросы с целью иметь возможность повысить балл. Добавляли всем, даже тем, кто сдал на 100.[/quote:2b4f5bgs]
На практике бывает.
Отлично. В Макгилле не добавляют. Что дальше? О чем это говорит? О желании других универов завысить средний балл.
[quote="ElenaT":3iaqkdwb][quote="Olenenok":3iaqkdwb][quote:3iaqkdwb]сравнительная таблица показывает, что выше 100% оценки нет.[/quote:3iaqkdwb]
У меня так была однажды 107. Просто 7 баллов добавляли за дополнительные вопросы с целью иметь возможность повысить балл. Добавляли всем, даже тем, кто сдал на 100.[/quote:3iaqkdwb]
На практике бывает.
Отлично. В Макгилле не добавляют. Что дальше? О чем это говорит? О желании других универов завысить средний балл.[/quote:3iaqkdwb]
Да ни о чем это не говорит, кроме как о конкретном ноу-хау от конкретного преподавателя.
[quote="Olenenok":38wso510][quote="ElenaT":38wso510][quote="Olenenok":38wso510][quote:38wso510]сравнительная таблица показывает, что выше 100% оценки нет.[/quote:38wso510]
У меня так была однажды 107. Просто 7 баллов добавляли за дополнительные вопросы с целью иметь возможность повысить балл. Добавляли всем, даже тем, кто сдал на 100.[/quote:38wso510]
[/quote:38wso510]
На практике бывает.
Отлично. В Макгилле не добавляют. Что дальше? О чем это говорит? О желании других универов завысить средний балл.[/quote:38wso510]
Да ни о чем это не говорит, кроме как о конкретном ноу-хау от конкретного преподавателя.
Ну то есть опять же, при прочих равных, ваш более высокий кумулятивный gpa достался вам легче, чем мне — мой более низкий cgpa. Потому что в Макгилле не дают 100 за экзамен. Посыл такой, не говоря уже про то, чтобы 107 дать. Резюмируя, возвращаемся к тому, о чем сказала Ольга: в Макгилле приходится пахать больше, чтобы вырваться в топ.
Елена Т, я не совсем правильно написала. 107 — это была не итоговая оценка за курс, а оценка за одну из ключевых работ. Чтобы получить дополнительные баллы, надо было и пахать больше.
Я далека от мысли, чтобы сравнивать два вуза "в целом". Программы сильно отличаются. Моя программа в ЮдеМе считалась одной из самых сложных в Канаде. Так что вряд ли вам в МакГилле пришлось пахать больше.
Высокорейтинговые университеты, gpa… главное результат — работа/зарплата.
[img:3uoi99i0]http://1.bp.blogspot.com/-_IYvTAt81yE/UhsOL3Fn3II/AAAAAAABadU/pXTXFlVNzhA/s400/unemployed_nigerian_graduates.jpg[/img:3uoi99i0]
Девочки, зачем спорить? Одно то, что все вы получили по своим предметам высший балл, и были лучшими в кусе, универе, стране, говорит о том, что учиться хорошо возможно
или вы тут все суперчеловеки?