Здравствуйте! Нуждаюсь в помощи коллективного разума 
Ситуация такова: планировали лендинг в этом календарном году к концу ноября — началу декабря. Но немного поменялись обстоятельства, а точнее, держит работа на Родине. И держит крепко. По всем обстоятельствам в нашей ситуации был бы удобен лендинг в апреле будущего года. По всем, кроме одного — школа.
Шестилетнему ребенку в этом учебном году надлежит идти в матернель, в котором, как я поняла, классов д»акей нет. Этот факт меня очень радовал, поскольку я надеялась, что за полгода ребенок успеет освоить язык до уровня, необходимого для первого класса примэра (с дополнительными занятиями французским во внеурочное время). А вот если мы сможем попасть в матернель только в апреле — сильно в этом сомневаюсь.
Собственно вопрос: есть ли шанс, начав посещать матернель в апреле, с началом учебного года попасть в регульер? [size=75:2ahqgk0j]Я понимаю, что многое зависит от индивидуальных способностей ребенка и интенесивности дополнительных занятий языком.[/size:2ahqgk0j] Но меня интересует чисто бюрократический момент: возможно ли после двухмесячного посещения квебекского матернеля быть принятым в примэр-регульер?
Особенно буду благодарна, если кто поделится личным опытом. Спасибо!
У меня сын, 9-летний, по приезду пошел в класс д»аккей 28 октября, а после рождественнских каникул его перевели в обычный класс. Итого 2 месяца. Но я понимаю, что это не типичный случай, ему нравилось в новой школе, практически не было стресса нового языка.
Но даже если вы с сентября не попадете в обычный класс — ничего страшного не произойдет, главное, чтоб ребенок привык к языку. В принципе, для ребенка можно взять несколько частных уроков еше на родине, чтобы не было шока. Удачи!
матернель вообще не обязательный
приезжайте в апреле-мае и спокойно записывайтесь в школу с осени
пойдет в первый аккей, как заговорит, переведут в первый обычный, не заговорит — будет год в акее и потом во второй обычный
[quote="Lynx":p3rl7ru5]матернель вообще не обязательный
приезжайте в апреле-мае и спокойно записывайтесь в школу с осени
пойдет в первый аккей, как заговорит, переведут в первый обычный, не заговорит — будет год в акее и потом во второй обычный[/quote:p3rl7ru5]
читайте внимательнее, Дарин НЕ хочет, чтобы ребенок пошел в даккей, а уж чтобы торчал там год, тем более.
to Дарин: очень даже возможно с сентября пойти уже в обычный класс, как Вам Лиса и написала. Чем младше ребенок и чем общительнее и любознательнее, тем быстрее пойдет процесс. Думаю, что за 2,5 месяца в матернеле франсе уже будет у дитя. A если летом ещё и в камп будет ходить, то вообще красота.
ничего страшного в акее нет
все ходили, никто не умер
они там проходят все тоже самое, только с поправкой на неговорение на французском
и идут потом по возрасту в обычный класс
да и ребенку спокойнее, что его по приезду никто к частному преподавателю не тащщит и лето ему ежедневными уроками не портит
и так стресс по проезду
ну и пусть болтается себе, летом в лагерь какой идет,
а осенью в первый класс аккея
НИЧЕГО СТРАШНОГО
Для первоклашки абсолютно нет никакой разницы куда и когда идти.
Приезжайте когда вам удобнее.
Спасибо большое всем за ответы.
[quote="Lynx":35rb4nt8]…и идут потом по возрасту в обычный класс…[/quote:35rb4nt8]
Правильно ли я понимаю, что даже если мы попадаем в д»акей с сентября и проводим там, к примеру, год, мы со следующего года идем в регульер второй, а не снова в первый только регульер?
В смысле на год от своих сверстников мы не отстанем?
Не отстанете, но я бы на вашем месте озаботилась его языком чтобы добиться максимально возможного уровня на момент первого класса. Ему будут задавать домашние задания и судить на равне с местными.
Неправильно сделанные задания ведут к прессингу со стороны учителей и негативному опыту.
Отдайте дитя в сад или лагерь на лето перед школой.
обычно так и есть — после года, скажем, в первом классе аккея, идут во второй регульер. Это если у ребенка все в порядке с успеваемостью и языком. Таких случаев знаем много из нашей школы — почти все знакомые детки )))
если успевать не будет — пойдет во второй класс аккея.
Но кроме того — в этом году знаю лично 2 детей, которые начали с апреля в матернеле и пошли в первый класс регульер. Дети — наши друзья и ровесники )))
Мальчику попалась отличная учительница, которую он обожал и в школу бежал прямо ))) и вероятно это и помогло.
Но не факт, что так везде будет — просто в нашей школе классы даккей с осени закрывались (кто не попал в регульер — тому в аккей на Вердан) и директриса говорила, что они постараются всех способный детей, даже тех, кто еще не взял язык, оставить (а уже новоприбывшим — без вариантов).
О каком прессинге речь? наоборот, если не справляется, школа может предоставить доп занятия с согласия родителей.
[quote="Algo":2nbcnkhw]О каком прессинге речь? наоборот, если не справляется, школа может предоставить доп занятия с согласия родителей.[/quote:2nbcnkhw] несделанные или плохо сделанные задания переделываются во время большой перемены, о чем прилюдно заявляется всему классу
т е все идут гулять, а отстающие крапают домашнее задание
так это выглядит на самом деле
[quote="mariac":l5hsu2na][quote="Algo":l5hsu2na]О каком прессинге речь? наоборот, если не справляется, школа может предоставить доп занятия с согласия родителей.[/quote:l5hsu2na] несделанные или плохо сделанные задания переделываются во время большой перемены, о чем прилюдно заявляется всему классу
т е все идут гулять, а отстающие крапают домашнее задание
так это выглядит на самом деле[/quote:l5hsu2na]
несделанные — возможно. Но мне кажется, есть разделение между теми, кто отлынивает, и теми, кто не справляется.
не гулять раз в неделю во время большой перемены — у нас тожже наказание. За плохое поведение например.
[quote:1v3yflyg]несделанные или плохо сделанные задания переделываются во время большой перемены, о чем прилюдно заявляется всему классу
т е все идут гулять, а отстающие крапают домашнее задание
так это выглядит на самом деле[/quote:1v3yflyg]
Это не прессинг и не обязательно отстающие.
Это могут быть просто неуспевшие сделать вчера домашнее задание из-за похода к дантисту, например, или потому что приболел и т.д.
Здесь к этому совершенно нормально относятся.
Главное-это отметки в бюллетене по итогу.
Начать в апреле и к сентябрю попасть в обычный класс шанс есть однозначно. Надо только проследить, чтобы ребенок хорошо сдал тесты в конце года и наладить контакт с учителем, который (если увидит мотивированность ребенка и вашу тоже) может держать вас в курсе его успехов, а также может подсказать к чему именно подготовиться для финальных тестов. В дакее правда нет ничего страшного особенно у малышей, но лучше его не затягивать на второй год.
Спасибо большое за ответы! Стало понятнее
Не переживайте по поводу ребёнка, особенно матернеля. Мы также приехали в апреле, дочка пошла в матернель, а в сентябре первый регульер. В матернеле с ней дополнительно языком занимались, я бы сказал не столько языком, сколько произношением. Вот и всё. Сейчас ходит в в этот самый первый регульер, что-то понимает, что-то нет, ей всё объясняют, проблем нет. Откровенно говоря, в нашей школе и дакёя то нет, и ребёнок по-французски ни гу-гу не был, и всё равно проблем не возникает.
Видели бы вы что они в этом первом классе проходят, тоже бы не переживали
Да, живём мы в ЛаСалле.
[b:2aguntip]GreatMogol[/b:2aguntip], спасибо большое, что поделились опытом! Добавили оптимизма.