Начну со своего давнего друга Баха Иоганна Себастьяна, он хорош весь.
Хорошо темперированный клавир 2 тома по 24 прелюдии и фуги в каждом. Слушать частями, если ухо неподготовленно. Бах это основа основ, крепкий фактический скелет. С ним хорошо всем: и детям, и взрослым, и математикам и гуманитариям.
Скрипичные концерты, концерт для гобоя ре минор (BWV 1060), знаменитая органная токката и фуга ре минор (если специфика органа не раздражает и не переслушали в свое время).
Музыкальный салон от SUETA
[quote="SUETA":29yjwunh][quote="A.K.":29yjwunh]не получится карьеры в семье?
[/quote:29yjwunh]
Конечно, если 3 раза та же музыка помноженная на кол-во детей, тут не до гормонов.
[/quote:29yjwunh]
"Карьера в семье", как вы выразились и если я правильно поняла, — отдельный талант, никак не зависящий от наличия других способностей. Тоже, кстати, очень важный талант.
[quote="A.K.":396410nj][quote="SUETA":396410nj]А что в погружении в собственные гормоны плохого?[/quote:396410nj]
Где вы увидели слово "плохо"? Вроде никакие оценки не давала.[/quote:396410nj]
Следуя вашей логике, погруженные в гормоны не парятся по поводу развития детей, а не погруженные в гормоны парятся. Если покопаться в биографиях музыкантов, то частенько подобной карьерой грезит мама ребёнка из неполной семьи.
[quote="SUETA":2p1fxboo]Следуя вашей логике, погруженные в гормоны не парятся по поводу развития детей, а не погруженные в гормоны парятся. Если покопаться в биографиях музыкантов, то частенько подобной карьерой грезит мама ребёнка из неполной семьи.[/quote:2p1fxboo]
Следуя моей логике, мамаша, кот. зациклена на чем-то личном (гормональном или на чем-то другом), не будет относиться с пристрастем к своим детям. Но это ее дети и ее личный выбор: чем и кем быть озабоченной.
А вообще то занимается ребенок, а не мамаша. Она лишь руководит процессом.
А еще в семье, обычно, присутствует папаша, кот. тоже участвует. Pазвитие ребенка — не такая уж сложная задача для двоих. Главное — безумно интересная. А есть дети, кот. этого требуют сами и тут уж ничего не поделаешь, приходится "следовать" за ними.
Перефразирую известную фразу Столярского: Не бывает бездарных детей, бывают бездарные родители.
Аналогичный вашему вопрос, опрос, голосование и рассуждения на эту тему в муз. форуме:
[url=http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=900&s=f8d6f6aa7fa1d47b4f3b5b762760d826:2p1fxboo][color=#0000FF:2p1fxboo]Нужно ли учить ребенка музыке?[/color:2p1fxboo][/url:2p1fxboo]
[url=https://www.litmir.me/br/?b=249774:qzcyg1zd][b:qzcyg1zd]Ваш ребенок и музыка[/b:qzcyg1zd][/url:qzcyg1zd] Григорий Ганзбург
Издание адресовано родителям (нынешним и будущим). В доступной форме и увлекательной манере изложены рекомендации по [u:qzcyg1zd]рациональному музыкальному развитию[/u:qzcyg1zd], воспитанию и образованию детей.
[img:qzcyg1zd]https://books.google.ca/books/content?id=E8FsBwAAQBAJ&printsec=frontcover&img=1&zoom=1&edge=curl&imgtk=AFLRE72pYdO7Q_dnWufXmqptzQLJB7rmYiG28RE0iFeBRcPX1IvFnGx_-x7fdfJ1Y-sOmhr3GBFBzExU9pV6OkmhmKF0_7kOEEzvPUTvTI879Jh89edBR1iySurguwLXHOsAZXBavB3M[/img:qzcyg1zd]
[quote:3buyx2uj]Интересный эксперимент был проведен в Канаде (University of Toronto at Mississauga). Набрали по объявлению 144 шести-леток, разделили на 4 группы: ф-но, пение, драма и контрольная группа, с которой ничем особенным не занимались, просто играли. IQ каждого ребенка тестировали вначале и через 36 недель. Оказалось, что у маленьких музыкантов IQ вырос статистически значительно, а у актеров и "бездельников" — нет; у пианистов +3.8 (8.8->12.5), вокалистов +1.7 (10.9->12.6), а у детишек, занимавшихся в драмкружке или просто игравших +0.2 (нормальный прирост IQ для детей данной возрастной группы).
Еще одно любопытное наблюдение: поведенческие тесты (Adaptive social behavior) показали, что детки, занимавшиеся музыкой, ничем не отличались от "бездельников" к концу эксперимента, зато "артисты" стали более "социально зрелыми". Это немножко озадачивает, поскольку занятия музыкой должны по идее развивать "прозоди" — умение интерпретировать эмоциональную окраску и тон речи.
«С этой точки зрения, внеклассные занятия (кроме уроков драмы) со схожими свойствами (например, уроки шахмат, программы по естественным наукам или чтению) могут принести аналогичные преимущества.
[/quote:3buyx2uj]
[url:3buyx2uj]http://www.psychologicalscience.org/pdf/ps/musiciq.pdf[/url:3buyx2uj]
"А вообще то занимается ребенок, а не мамаша. Она лишь руководит процессом."
Очень интересное обсуждение, спасибо, хоть и за 2004 год и не применительно к Канаде, где нет советских муз школ с набором необходимых дисциплин за смешные деньги.
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.
"Следуя моей логике, мамаша, кот. зациклена на чем-то личном (гормональном или на чем-то другом), не будет относиться с пристрастем к своим детям. Но это ее дети и ее личный выбор: чем и кем быть озабоченной."
Вы совершенно правы, мамаша, не зацикленная на своём личном, будет зациклена на своём ребёнке. Второй день анализирую вашу теорию, которая находит подтверждение на многочисленных примерах из жизни.
[quote="SUETA":4o67odzg]Вы совершенно правы, мамаша, не зацикленная на своём личном, будет зациклена на своём ребёнке. Второй день анализирую вашу теорию, которая находит подтверждение на многочисленных примерах из жизни.[/quote:4o67odzg]
Видимо неверно поняли или неточно высказываюсь. Я против зацикливания на чем либо вообще, на детях в том числе и к этому не призываю. Все должно быть сбалансировано.
Я за осознанный подход к развитию и образованию собственных детей и ответственность родителей в этом процессе.
Мои примеры из жизни прямопротивоположны. Дети, выросшие как полевые цветы — уступают детям, которыми занимались. С малой долей исключений.
"Дети, выросшие как полевые цветы — уступают детям, которыми занимались. С малой долей исключений."
Но у полевых цветов есть свои преимущества: свобода, ранняя закалка, позволяющая выжить в любых условиях.
У меня есть в планах запустить видео курс по игре на ф-но для всех желающих (разумеется безвозмездно). То, что я находила в ютюбе, или скучно, или не по делу или сомнительная методика. Ей Богу решусь!
https://www.facebook.com/groups/2339811 … 522748944/
[quote="A.K.":1kls88d7]К сожалению, семья не даст личностного роста, профессионального развития. В жизни должна присутствовать профессия.[/quote:1kls88d7]
Это для вас — должна. Не обязательно, что для всех. А профессиональные высоты иногда даже мешают найти работу.
[quote="SUETA":39s330bk]Выводы такие: Мара, А.К. и мой оппонент (музыкальные профи) за принудительные занятия музыкой. [/quote:39s330bk]
Нет, не так. Я имела в виду, если ребенок не очень сопротивляется, а просто ленится и его просто нужно подталкивать и организовывать. А если ребенок категорически не хочет — я даже не представляю, как можно принудить.
Михаил Плетнёв (в продолжении разговора о Чайковском). Если вам хочется послушать Чайковского, но не того, которого мы все привыкли слышать, а глубокого и непознанного, то нужно обращаться к Плетнёву. Вы чувствуете, что пьесы Детского альбома душистые? Я нет, а Михаил Васильевич да. В этом весь Плетнёв, со своим невероятным абсолютным звуком. Один из самых неординарных из ныне действующих пианистов (на которого, кстати, можно смотреть во время игры в виду отсутствия кривляний). Плетнёв может исполнять транскрипции хоть всего оркестрового Чайковского. По прошествии первых секунд его игры забываешь, что звучит рояль, перед ухом слушателя открывается волшебных мир осязаемых звуков, доступных только избранным пианистам. Как он этого достигает для меня загадка. По мнению Плетнёва фортепианный Чайковский за границей исполняется реже, чем на родине композитора (исключение первый фортепианный концерт). Абсолютно согласна, кстати Плетнёв один из немногих пианистов, исполняющих Детский альбом циклом с порядком пьес авторской редакции и считающий его не простым произведением.
[quote="Mara":1k4sc9hd]https://www.facebook.com/groups/2339811282999935/permalink/2375654522748944/
Всё жизненно, особенно про проверку солиста на месте и готовности ляпа тоники в любое время. На самом деле для новоиспечённого концертмейстера работа с солистом большой стресс. Помню, как я переживала на госах за своего. Как раз оценивается педагогами твоё умение своевременно реагировать и выходить из любой ситуации красиво.
[quote="SUETA":1ksuo6n0][quote="Mara":1ksuo6n0]https://www.facebook.com/groups/2339811282999935/permalink/2375654522748944/
[/quote:1ksuo6n0]
Всё жизненно [/quote:1ksuo6n0]
Поэтому и смешно. Кстати, в Универстите Монреаля очень хорошая ( по отзывам солистов) концертмейстер , русскоязычная, и без канадских "корочек". И еще добавлю к прошлому разговору: российское ( и из др. стран) образование абсолютно признается, нужно только сдеалать evaluation.
Ален Делон умер:-( http://theweeklyobserver.com/alain-delo … ME4yGTVZO0
[quote="Mara":3lpu95go][quote="A.K.":3lpu95go]К сожалению, семья не даст личностного роста, профессионального развития. В жизни должна присутствовать профессия.[/quote:3lpu95go]
Это для вас — должна. Не обязательно, что для всех. А профессиональные высоты иногда даже мешают найти работу.[/quote:3lpu95go]
При чем тут я?
Во-первых, я не говорю ни о ком в частности. Во-вторых, не о профессиональных высотах, а проф. деятельности, присутствии профессии в жизни.
[quote="A.K.":22v603gn]
При чем тут я?[/quote:22v603gn]
При том, что это Вы написали "должны".
[quote="A.K.":22v603gn]Во-вторых, не о профессиональных высотах, а проф. деятельности, присутствии профессии в жизни.[/quote:22v603gn]
Это в законе прописано?
Наличие профессии не для всех даже стабильный заработок гарантирует, не говоря уж об удовольствии.
[quote="Mara":2o860oop][quote="SUETA":2o860oop][quote="Mara":2o860oop]https://www.facebook.com/groups/2339811282999935/permalink/2375654522748944/
[/quote:2o860oop]
Всё жизненно [/quote:2o860oop]
Поэтому и смешно. Кстати, в Универстите Монреаля очень хорошая ( по отзывам солистов) концертмейстер , русскоязычная, и без канадских "корочек". И еще добавлю к прошлому разговору: российское ( и из др. стран) образование абсолютно признается, нужно только сдеалать evaluation.[/quote:2o860oop]
Охотно верю, аккомпаниатор как тот же солист, исполнение говорит само за себя и без корочек.
[quote="Mara":12quxm7x][quote="A.K.":12quxm7x]
При чем тут я?[/quote:12quxm7x]
При том, что это Вы написали "должны".
[quote="A.K.":12quxm7x]Во-вторых, не о профессиональных высотах, а проф. деятельности, присутствии профессии в жизни.[/quote:12quxm7x]
Это в законе прописано?
Наличие профессии не для всех даже стабильный заработок гарантирует, не говоря уж об удовольствии.[/quote:12quxm7x]
вообще не улавливаю о чем вы и какое это имеет отношение к предыдущему разговору о развитии детей их родителями. Да и проехали уже.
[quote="A.K.":11h33awj]
вообще не улавливаю о чем вы и какое это имеет отношение к предыдущему разговору о развитии детей их родителями. [/quote:11h33awj]
Имеет прямое. Некоторые дети выростают и без профессии прекрасно живут, не парясь. Я имею в виду даже без средне-специального образования. А "личностный рост" это не обязательно профессиональный.
[quote="Mara":2b4uwrun][quote="A.K.":2b4uwrun]
вообще не улавливаю о чем вы и какое это имеет отношение к предыдущему разговору о развитии детей их родителями. [/quote:2b4uwrun]
Имеет прямое. Некоторые дети выростают и без профессии прекрасно живут, не парясь. Я имею в виду даже без средне-специального образования. А "личностный рост" это не обязательно профессиональный.[/quote:2b4uwrun]
Есть примеры с горем пополам закончивших школу, но устроенных жизни (в материальном плане) лучше своих сверстников, имеющих кандидатские и другие степени.
[quote="SUETA":1ehdaxlm]
Есть примеры с горем пополам закончивших школу, но устроенных жизни (в материальном плане) лучше своих сверстников…[/quote:1ehdaxlm]
Вот и я об этом. Одноклассник моего сына рос, как трава, сам по себе, мамаша занималась только своими бойфрендами, а папаша вообще в другой стране. Так он с 15 лет сам себя кормил , а после школы организовал успешный бизнесс, ни дня нигде не учился, да и школу еле закончил. Но это не значит, что он менее интересный в общении, чем кто-кто с профессией.
[quote="SUETA":icw6qg8y]
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.[/quote:icw6qg8y]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?
[quote="Цифра":de0pm1i2][quote="SUETA":de0pm1i2]
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.[/quote:de0pm1i2]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?[/quote:de0pm1i2]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.
[quote="Цифра":3ay0sk6y]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?[/quote:3ay0sk6y]
Сашин ученик 6-летка, после каждого занятия сам дает уроки родителям:-) А вот наоборот — никак, если родитель ни бум-бум.
[quote="SUETA":2zk76nuo]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.[/quote:2zk76nuo]
У нас в муз. школе родителей на уроки не пускали. Но даже если бы пускали, как они могут заниматься игрой?
[quote="Mara":324fkvee][quote="SUETA":324fkvee]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.[/quote:324fkvee]
У нас в муз. школе родителей на уроки не пускали. Но даже если бы пускали, как они могут заниматься игрой?[/quote:324fkvee]
Дикости какие, у нас наоборот приглашали. Одна голова хорошо, а две (вкючая мамину) ещё лучше. А как обосновывали такие плавила?
Мама (папа, бабушка и тд) помогут ребёнку освежить в памяти пройденный материал. У моих учеников мамы обычно к концу первого года играли не хуже своих детей.
[quote="SUETA":8nxvfdfh]
Дикости какие, у нас наоборот приглашали. [/quote:8nxvfdfh]
У вас мамы днем не работали или занятия вечером были? У нас все дети сами в школу ходили.
[quote="Mara":10rltz04][quote="SUETA":10rltz04]
Дикости какие, у нас наоборот приглашали. [/quote:10rltz04]
У вас мамы днем не работали или занятия вечером были? У нас все дети сами в школу ходили.[/quote:10rltz04]
Занятия были и утром и вечером. Мамы, водившие, а чаще возившие в школу детей не работали. А у работающих подключались к процессу остальные члены семьи (бабушки, дедушки и тд). Наверное у вас с 7 лет обучение начиналось? К нам приводили и 6ти и 5леток.
[quote="SUETA":1kc0l7fx] Наверное у вас с 7 лет обучение начиналось? [/quote:1kc0l7fx]
Да, в те далекие времена школа была с 7 лет.
[quote="SUETA":2cfa1p28][quote="Цифра":2cfa1p28][quote="SUETA":2cfa1p28]
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.[/quote:2cfa1p28]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?[/quote:2cfa1p28]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.[/quote:2cfa1p28]
Вообще-то мамы работали во времена моего детства и на уроках не сидели.
[quote="Цифра":3279zzo7][quote="SUETA":3279zzo7][quote="Цифра":3279zzo7][quote="SUETA":3279zzo7]
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.[/quote:3279zzo7]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?[/quote:3279zzo7]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.[/quote:3279zzo7]
Вообще-то мамы работали во времена моего детства и на уроках не сидели.[/quote:3279zzo7]
Не у всех мам жесткий график, бывает и частичная занятость. Мамы, бабушки, дедушки, занимавшие коридоры музыкалок, пока дети посещали групповые занятия, времени зря не теряли: кто вязал, кто читал, кто вёл светскую беседу.
[quote="SUETA":dl254ht5][quote="Цифра":dl254ht5][quote="SUETA":dl254ht5][quote="Цифра":dl254ht5][quote="SUETA":dl254ht5]
По поводу того, что занимается ребёнок, а не мама не соглашусь. И решает и занимается мама, потому что в 5-6 лет редкий ребёнок будет настолько самостоятелен. Вы же знаете, чтобы вырастить музыканта, нужно начинать с раннего детства, иначе время будет упущено.[/quote:dl254ht5]
а как мама, которая в музыке ни бум-бум, может заниматься с ребенком?[/quote:dl254ht5]
Запросто, присутствуя на уроках мама легко превращается в музыкального бум-бум, было бы желание.[/quote:dl254ht5]
Вообще-то мамы работали во времена моего детства и на уроках не сидели.[/quote:dl254ht5]
Не у всех мам жесткий график, бывает и частичная занятость. Мамы, бабушки, дедушки, занимавшие коридоры музыкалок, пока дети посещали групповые занятия, времени зря не теряли: кто вязал, кто читал, кто вёл светскую беседу.[/quote:dl254ht5]
Вообще не помню, чтобы хоть одна мама моих подруг сидела на уроках и училась музыке со своим ребенком.
все дети как-то сами по себе учились, у кого родители не музыканты были.
тем более бабушки-дедушки, которые жили отдельно от внуков.
[quote="Цифра":361xe9a7]
Вообще не помню, чтобы хоть одна мама моих подруг сидела на уроках и училась музыке со своим ребенком.
все дети как-то сами по себе учились, у кого родители не музыканты были.
тем более бабушки-дедушки, которые жили отдельно от внуков.[/quote:361xe9a7]
Старые мы с тобой, все уже давно не так, как было
[quote="Mara":1gpq2lg5][quote="Цифра":1gpq2lg5]
[/quote:1gpq2lg5]
Вообще не помню, чтобы хоть одна мама моих подруг сидела на уроках и училась музыке со своим ребенком.
все дети как-то сами по себе учились, у кого родители не музыканты были.
тем более бабушки-дедушки, которые жили отдельно от внуков.[/quote:1gpq2lg5]
Старые мы с тобой, все уже давно не так, как было
здесь тоже не знаю ни одного родителя, который бы сидел на уроках с ребенком.
[quote="Цифра":1cfn6w60][quote="Mara":1cfn6w60][quote="Цифра":1cfn6w60]
[/quote:1cfn6w60]
Вообще не помню, чтобы хоть одна мама моих подруг сидела на уроках и училась музыке со своим ребенком.
все дети как-то сами по себе учились, у кого родители не музыканты были.
тем более бабушки-дедушки, которые жили отдельно от внуков.[/quote:1cfn6w60]
Старые мы с тобой, все уже давно не так, как было
здесь тоже не знаю ни одного родителя, который бы сидел на уроках с ребенком.[/quote:1cfn6w60]
А вы их много знаете? Хочется понять на каких цифрах основан ваш вывод.
Два весьма авторитетных преподавателя сказали мне свое мнение: если ребенок одаренный — заставлять.
Предыстория появления Музыкального салона. В последнее время заметила за собой закономерность, что раз в год во мне просыпается писатель. Он не буйный, но требует читателей и собеседников, как в том анекдоте:
— В тебе умер поэт и философ.
— Да во мне много кто сдох. Воскрешаю периодически литрами крепкого чая. Но лучше сидеть на этом кладбище в тишине, чем слушать хор субличностей, своими комментариями хаотически рвущих одеяло реальности на куски одностороннего восприятия мира.
— А шизофреник еще живой, я погляжу. (с)
Так вот, хочу рассказать с чего всё началось. Однажды на одном мигрантском форуме меня как музыканта попросили порекомендовать классическую музыку. Думала, что банально накидаю в личку в том же контакте шлягеров, и шабаш. Да не тут то было, попросили завести отдельную тему с комментариями. Подстава, подумалось мне. С детства за мной закрепилась слава никакущего сочинителя, хоть и веселящего всю родню своими сочинениями по литературе. Но попробовала, втянулась. Пишу наброски в близкой мне форме постов. Люблю своих читателей за бесценные комментарии, а музыкальный салон за возможность свободных и интересных дискуссий, за теплоту, царящую в нём. Как сказал один из них: "Наш музыкальный салон не шире трёх сестёр и дяди Вани". Ну а как вы хотели? Поднимать культуру всегда было не просто.
[quote="Mara":ef7lkb1u]Два весьма авторитетных преподавателя сказали мне свое мнение: если ребенок одаренный — заставлять.[/quote:ef7lkb1u]
Возможно из них мой преподаватель.
В связи со всеобщей движухой по поиску альтернативных мест общения и со снижением популярности форумов (к моему большому сожалению, потому как этот вид общения мне очень подходит), открыла музыкальный салон ещё на яндекс дзен:
https://zen.yandex.ru/id/5dee95159515ee00aee6b206
[quote="SUETA":ynx5ep24][quote="Цифра":ynx5ep24][quote="Mara":ynx5ep24][quote="Цифра":ynx5ep24]
[/quote:ynx5ep24]
Вообще не помню, чтобы хоть одна мама моих подруг сидела на уроках и училась музыке со своим ребенком.
все дети как-то сами по себе учились, у кого родители не музыканты были.
тем более бабушки-дедушки, которые жили отдельно от внуков.[/quote:ynx5ep24]
Старые мы с тобой, все уже давно не так, как было
здесь тоже не знаю ни одного родителя, который бы сидел на уроках с ребенком.[/quote:ynx5ep24]
А вы их много знаете? Хочется понять на каких цифрах основан ваш вывод.[/quote:ynx5ep24]
досчитала до 15.
дальше лень вспоминать.
этого достаточно?
по вашим словам, родители, сидящие на уроках с детьми, к концу первого года играют не хуже детей.
вот скажите мне, какой преподаватель будет на халяву так кого-то учить?
хочешь помогать ребенку, записывайся на уроки и плати деньги.
Вот еще одно( не мое) менение: затсавлять чему-нибудь ( не обязаетельно музыке) нужно, что бы приучить ребенка к труду, к достижению каких-то целей, к дисциплине.
С подной стороны, я согласна. С другой стороны ( из личного опыта), если ребенку что-то нравится, то он и сам часами это делает. А можно ли добиться качества из под палки?
[quote="SUETA":392oxrib] Пишу наброски в близкой мне форме постов. [/quote:392oxrib]
У тебя это хорошо получается, определeнно есть дар, продолжай!
[quote="Цифра":1vsf9x80]
досчитала до 15.
[/quote:1vsf9x80]
У меня где-то такое кол-во учеников было, и никогда мамы не сидели на уроках. Во-первых, это расслабляет ученика. Во-вторых, им просто некогда было. В третьих, они радовались возможности чем-то своим заниматься. Но у меня, правда, никогда не было совсем мелких учеников. С малышами другое, потому , как урок всего 20-30 минут. Если на дому — куда деваться маме? В подъезде моего дома стоять? Если же я ездила на урок, то мамы, обычно, готовили на кухне, или с другими детьми занимались.
[quote="SUETA":1ttgpiwy] открыла музыкальный салон ещё на яндекс дзен:
[/quote:1ttgpiwy]
Засейвила:-)
Спасибо, Мара, за добрые слова! Они однозначно вдохновляют.
"вот скажите мне, какой преподаватель будет на халяву так кого-то учить?
хочешь помогать ребенку, записывайся на уроки и плати деньги."
Я, во-первых, мне не жалко делиться знаниями, а во-вторых, разбирающаяся в музыке мама подговорит ребёнка к занятию лучше, чем он один наковыряет.
[quote="Mara":xe3gyrlv]Вот еще одно( не мое) менение: затсавлять чему-нибудь ( не обязаетельно музыке) нужно, что бы приучить ребенка к труду, к достижению каких-то целей, к дисциплине.
С подной стороны, я согласна. С другой стороны ( из личного опыта), если ребенку что-то нравится, то он и сам часами это делает. А можно ли добиться качества из под палки?[/quote:xe3gyrlv]
Прекрасное мнение, к дисциплине и местная школа приучает из под палки правилами запретов.