Начну со своего давнего друга Баха Иоганна Себастьяна, он хорош весь.
Хорошо темперированный клавир 2 тома по 24 прелюдии и фуги в каждом. Слушать частями, если ухо неподготовленно. Бах это основа основ, крепкий фактический скелет. С ним хорошо всем: и детям, и взрослым, и математикам и гуманитариям.
Скрипичные концерты, концерт для гобоя ре минор (BWV 1060), знаменитая органная токката и фуга ре минор (если специфика органа не раздражает и не переслушали в свое время).
Музыкальный салон от SUETA
[quote="SUETA":6ba9pydq] к дисциплине и местная школа приучает из под палки правилами запретов.[/quote:6ba9pydq]
А разве бывают школы без всяких запретов?
[quote="Mara":2koqu2jw][quote="SUETA":2koqu2jw] к дисциплине и местная школа приучает из под палки правилами запретов.[/quote:2koqu2jw]
А разве бывают школы без всяких запретов?[/quote:2koqu2jw]
Не бывают. Жизнь вообще несправедлива, не успел родиться, попадашь в царство запретов.
"Я ставлю тебе твёрдую четвёрку, пятёрка с минусом была бы незаслуженной, а эта четвёрка зато уверенная, честная".
Слова препода по музыке, вот и передай их маме. Пусть уж я буду менее уверена, но с пятёркой.
[quote="SUETA":1lpq6ae6]"Я ставлю тебе твёрдую четвёрку, пятёрка с минусом была бы незаслуженной, а эта четвёрка зато уверенная, честная".
Слова препода по музыке, вот и передай их маме. Пусть уж я буду менее уверена, но с пятёркой.[/quote:1lpq6ae6]Вот этим они и убивали все желание у ребенка учиться музыке. Заслужено-незаслуженно.
Губин. Кто не помнит обаятельного голосистого молодого человека, поющего о своей любви к Лизе? Губин яркая звезда, которая зажглась на российском эстрадном небосклоне в непростые для страны 90е. Андрей не только певец, музыкант, музыкальный продюсер, но в нагрузку ещё поэт и композитор. Превосходный мелодист, услышав раз его песни (хочешь того или нет), поёшь их на протяжении нескольких дней. Отсутствие музыкального образования не помешало певцу становиться призёром Песни года. Губина можно считать рекордсменом по названиям песен через дефис: Зима-холода, Мальчик-бродяга, Ла-ла-ла (написанная для Жанны Фриске), Шуба-дуба, Пум-пам (написанные для группы Карамель). Я знаю, ты знаешь, Милая моя, Девушки как звёзды, дуэт с группой Краски Те, кто любит для меня так просто эталон качественной попсовой (в хорошем смысле этого слова) композиции. Новость о том, что певец возвращается на сцену с возможными последующими гастролями, для меня стала радостной. Вместе с его поклонниками жду от Андрея новых хитов, такому талантливому композитору-песеннику негоже писать в стол.
Рассуждения о жизни Рахманинова в Америке. Читала недавно статью о болезни Рахманинова, где автором был поставлен вопрос: только ли тоска по Родине и занятость мешали ему сочинять? Хочу с вами эту тему обсудить, для меня ответ гораздо прозаичнее. Каждый, кто слышал 3й фортепианный концерт в исполнении автора, замечал, что Сергей Васильевич играет его довольно таки живо. С добавлением темпа появляется нервозность что-ли, тревога. Для меня это его исполнение гораздо красноречивее диагнозов говорит о недуге композитора.
Как бы сегодня сформулировали, мигрировали Рахманиновы по беженству.
Уезжая за границу, они спасали свои жизни, поэтому вещи с собой взяли только самые необходимые. Когда человек оказывается в другой стране, его предыдущие достижения обнуляются. На новом месте мигранта не ждут, своих специалистов хватает. Как говорится, в первые несколько (у всех по-разному) лет вновь прибывший занимается тем, что встаёт на ножки. Поэтому Рахманинов зарабатывал на жизнь тем, что было востребовано, а именно пианизмом, отложив дирижирование и композицию. Но если бы исполнительство было его мечтой, он не бросил бы его в пользу композиции и не сбежал от Зверева. Сочинять то Рахманинов сочинял, но это были, в основном, транскрипции для своих выступлений. Зачастую приходилось и "лабать умирающего", в его случае это была часто им исполняемая на бисах cis moll’ная прелюдия, которую американцы любили и всегда принимали на ура. Дарования Рахманинова хватило бы на несколько жизней, а ведь он его еще и с семьёй умудрялся совмещать. Я уже не говорю о его помощи простым советским людям, удивлявшую работницу почты: "Что у вас там за Рахманинов, который половине города посылки шлёт?"
Популярная песня канадских школьников Bleu Jeans Bleu "Coton ouaté". Не удержалась, и написала множко, уж больно часто в последнее время эту песню слышу. Дважды голубые джинсы (если можно так перевести) модная квебекская попсовая группа. Пятеро парней с джинсовыми фамилиями ( Pedro Parasuco, Guy Guess, Jean Levis, Lou Lee et Wayne Wrangler) вместе с вокалистом Клодом Кобра, по многочисленным мнениям российских слушателей и зрителей, очень напоминают квнщиков. С воспитанниками Маслякова их роднит юмор, присутствующий не только в их именах, но и композициях. На самом деле джинсовые товарищи настоящие кебекуа. Их песня Coton ouaté гимн тёплому свитеру стала
практически культовой. Песня покорила многие монреальские (и не только) сердца, а голубая шляпа солиста в клипе и рыжие котята не оставили равнодушной и меня. Для меня это открытие, поскольку к беспросветному квебекскому шансону отношусь скорее на "вы". Песню разучивают учителя с учениками в квебекских школах на уроках музыки (мы, помнится, Под небом голубым учили), ученики секондера выкладывают в ютюб снятые ими клипы с оригинальным танцем под эту песню. Клип вышел зажигательным, простым, показывающим закоулки любимого всеми кебекуа Монреаля без прикрас. А и правда, почему бы не посвятить песню удобной всесезонной одежде? Наслаждаемся!
Кто-нибудь на Щелкунчика в прошлом году ходил? Хотелось бы узнать, появилось ли в постановке что-нибудь новое.
Ещё вопрос к форумским бухгалтерам: на детский концерт в обычной ильдесёровской школе по случаю крисмаса сегодня родителей пускали за 20$. Это первая школа из 3х (на моём мигрантском веку), где берут деньги за посмотреть творчество своих же детей. Собственно вопрос: как руководство школы обоснует этот приход?
удивительно,
но буквально намедни я задал вопрос в узком кругу театральных интеллектуалов:
— а зачем ходить каждый год подряд на спектакль (к примеру) щелкунчик ?? ведь в сюжете ничего не изменилось
— Тупая необразованная скотыняка, — ответили мне интеллигентные люди, -Изменилась постановка, декорации.. Ты же слушаеш каждый день свой бони М.
— Да, -говорю я, — но это все музыка оригинального исполнения. Я не приемлю кавер-версий. как в музыке так и в фильмах. Жизель, Кармен, 6-я симфония Шостаковича должны исполнять так же оригинально. Я вообще не представляю себе Иронию судьбы с Чадовым и Старшенбаум в гл. ролях.
— пшел вон, — сказали мне и закрыли дверь в дом.
"Изменилась постановка, декорации.."
Где, в Щелкунчике?? Я дважды смотрела одно и то же. Мне как требовательному клиенту хочется разнообразия: вот бы оркестр живьём заиграл, или на худой конец постановку с декорациями поменяли.
не, это же не мои слова.
я никогда не смотрел щелкунчика
ни золушку.
а разве балеты не под живую музыку танцуются ???
божемой..
куда скатился мир..
"а разве балеты не под живую музыку танцуются ???
божемой..
куда скатился мир.."
До приезда в Канаду я тоже так думала.
[quote="SUETA":1ckmyhff] на детский концерт в обычной ильдесёровской школе по случаю крисмаса сегодня родителей пускали за 20$. Это первая школа из 3х (на моём мигрантском веку), где берут деньги за посмотреть творчество своих же детей. Собственно вопрос: как руководство школы обоснует этот приход?[/quote:1ckmyhff]Скорее всего, родителям заранее отправили приглашение на концерт со стоимостью билета, все нормально, сборы пойдут на зарплату преподавателям за "внеклассное время" и по усмотрению директора, а остальные школы тоже ильдесеровские?
[quote="Грум-ГржЫмайло":331att5k]а разве балеты не под живую музыку танцуются ???.[/quote:331att5k]
[quote="SUETA":331att5k]До приезда в Канаду я тоже так думала.[/quote:331att5k]"Не думайте о балетах свысока", все упирается в деньги! Оркестр плюс балет Шелкунчик это будет в три-четыре раза дороже, чем билеты на этот балет без живой музыки.
А, интересно, одесский балет будет с оркестром?
Ballet National d’Odessa
Лебединое озеро
"а остальные школы тоже ильдесеровские?"
Нет, возможно цену пригласительного входного билета мы просмотрели в почте. В таком случае, за солирующего ребёна можно требовать гонорар?
[quote="SUETA":2wy5r2ok]"а остальные школы тоже ильдесеровские?"
Нет, возможно цену пригласительного входного билета мы просмотрели в почте. В таком случае, за солирующего ребёна можно требовать гонорар?[/quote:2wy5r2ok]Я так и думала, что не ильдесеровские. Ключевое слово здесь [i:2wy5r2ok]ильдесеровская[/i:2wy5r2ok] муз школа! Дорогой район, покупайте билеты.
В качестве гонорара- цветы преподавателю за его труд. )) Молодец ваш ребеночек!
""Не думайте о балетах свысока", все упирается в деньги! Оркестр плюс балет Шелкунчик это будет в три-четыре раза дороже, чем билеты на этот балет без живой музыки.
"
И в мыслях не было. Но вот смотрите, есть музыканты-студенты, дающие концерты бесплатно или за небольшие в районе 20ки каксы. Почему бы не дать им поиграть? Даже от исполненной плохо (я играющих плохо студентов в Монреале пока не наблюдала), но живой музыки балет только выиграет.
[quote="Tierra Verde":17yd0ez5][quote="SUETA":17yd0ez5]"а остальные школы тоже ильдесеровские?"
Нет, возможно цену пригласительного входного билета мы просмотрели в почте. В таком случае, за солирующего ребёна можно требовать гонорар?[/quote:17yd0ez5]Я так и думала, что не ильдесеровские. Ключевое слово здесь [i:17yd0ez5]ильдесеровская[/i:17yd0ez5] муз школа! Дорогой район, покупайте билеты.
В качестве гонорара- цветы преподавателю за его труд. )) Молодец ваш ребеночек![/quote:17yd0ez5]
Не музыкальная школа, а обычная общеобразовательная. Спасибо, ребёнок на сцене решил заместить засмущавшегося солиста. Пока все, включая учителя приходили в себя, половина песни уже была спета.
[quote="SUETA":249c76e3] Почему бы не дать им поиграть? Даже [i:249c76e3]от исполненной плохо[/i:249c76e3] (я играющих плохо студентов в Монреале пока не наблюдала), но живой музыки балет только выиграет.[/quote:249c76e3]Этот зал в Places des artes не допустит никаких студентов. Что такое студенты- это же сессия в это время, а репетиции, пришли-не пришли, за 20-то$? Определено — без живой музыки (для неизбалованной публики балетами), так и будет. Балет для детей, радостная обстановка, больше ничего и не требуется. ))
[quote="SUETA":2zw0x8pe]Не музыкальная школа, а обычная общеобразовательная. Спасибо, ребёнок на сцене решил заместить засмущавшегося солиста. Пока все, включая учителя приходили в себя, половина песни уже была спета.[/quote:2zw0x8pe]Aх, обычная! Тогда им простительно, (но удивительно!) пойдет на канцтовары… )) Ребеночек вдвойне молодец! Отдаем цветы и 20 дол ребеночку — за смелость!
Рубрика женщина-композитор. Белозёрова Александра. Недавно беседовала с одним историком, специализирующимся на средневековой музыке. Его вопрос: есть ли сегодня интересные композиторы? Навёл меня на мысль о том, что композиторы-то есть, только основная масса населения о них не знает. Достойные современные композиторы редко на слуху, поэтому буду исправлять ситуацию. Расскажу об одном из них, вернее об одной. Богата земля сибирская на талантливых Белозёровых. С омским поэтом Тимофеем Белозёровым я познакомилась в раннем детстве, когда мне мама читала его стихи о Лесном плакунчике. А с Александрой мы вместе учились в одном учебном заведении. Женщин-композиторов по пальцам одной руки можно пересчитать. Так исторически сложилось, что женщины чаще рожали великих композиторов, чем сами ими становились. Людей, по-настоящему живущих музыкой и в музыке не так много, Александра одна из них. Великолепная пианистка (огромный список выигранных всевозможных конкурсов говорит сам за себя) с консерватоским образованием, талантливый композитор, пишущий музыку не только для взрослых, но и для детей. Организатор детских конкурсов, популяризирующий классическую музыку среди подрастающего поколения. Я как исполнитель могу сказать, что играющим, да и слушающим людям хочется нового, свежего, сегодняшнего материала. Большой плюс современных композиторов, что с ними можно связаться (попросить ноты, обсудить задумки автора, посоветоваться насчёт исполнения, и тд). Легкая, приятная Jazziano, Incognito, Winter Sun, FM, Takt, De Luna Sone, Enjoy My Secret, Трап, и многое другое. Заходим на сайт
https://belozyerova.wixsite.com/paralleli
или набираем Белозёрова Александра в социальных сетях (контакт, например) и наслаждаемся талантливо написанной современной музыкой.
Возвращаясь к разговору о занятиях музыкой. Мнение супер авторитетной персоны:
https://yenicag.ru/rena-shereshevskaya- … l4nW4ltpBc
[quote="Mara":uc18wgy7]Возвращаясь к разговору о занятиях музыкой. Мнение супер авторитетной персоны:
https://yenicag.ru/rena-shereshevskaya- … l4nW4ltpBc[/quote:uc18wgy7]
Важный момент, чтобы педагог был ещё и действующим исполнителем. Педагог-теоретик по моему опыту сильно проигрывает играющему на сцене педагогу.
[quote="SUETA":2h7bjrgi]
Важный момент, чтобы педагог был ещё и действующим исполнителем. Педагог-теоретик по моему опыту сильно проигрывает играющему на сцене педагогу.[/quote:2h7bjrgi]
Я полагаю, что у педагога Кисина — Анны Павловны Кантор, опыта не меньше твоего, однако, она не была концертным действующим исполнителем.
[quote="Mara":3baw15bj][quote="SUETA":3baw15bj]
Важный момент, чтобы педагог был ещё и действующим исполнителем. Педагог-теоретик по моему опыту сильно проигрывает играющему на сцене педагогу.[/quote:3baw15bj]
Я полагаю, что у педагога Кисина — Анны Павловны Кантор, опыта не меньше твоего, однако, она не была концертным действующим исполнителем.[/quote:3baw15bj]
Есть такие таланты, которых никакой педагог не может испортить (не про Кисина и не про Кантор).
[quote="SUETA":3r7ep8le]
Есть такие таланты, которых никакой педагог не может испортить (не про Кисина и не про Кантор).[/quote:3r7ep8le]
Педагог вообще никого не должен портить.
[quote="Mara":1b9uy2g3][quote="SUETA":1b9uy2g3]
Есть такие таланты, которых никакой педагог не может испортить (не про Кисина и не про Кантор).[/quote:1b9uy2g3]
Педагог вообще никого не должен портить.[/quote:1b9uy2g3]
В идеале конечно, но жизнь не идеальна.
[quote="SUETA":3kdokoz5][quote="Mara":3kdokoz5][quote="SUETA":3kdokoz5]
Есть такие таланты, которых никакой педагог не может испортить (не про Кисина и не про Кантор).[/quote:3kdokoz5]
Педагог вообще никого не должен портить.[/quote:3kdokoz5]
В идеале конечно, но жизнь не идеальна.[/quote:3kdokoz5]А для приближения ученика к идеальности, преподав. должен найти задаваемое произведение в интернете, в исполнении знаменитых музыкантов, прослушать отрывок с учеником, обратить внимание на определенные нюансы и т.д., и таким образом, настроить ученика на идеальность.
[quote="Tierra Verde":sjxr1vad][quote="SUETA":sjxr1vad][quote="Mara":sjxr1vad][quote="SUETA":sjxr1vad]
Есть такие таланты, которых никакой педагог не может испортить (не про Кисина и не про Кантор).[/quote:sjxr1vad]
Педагог вообще никого не должен портить.[/quote:sjxr1vad]
В идеале конечно, но жизнь не идеальна.[/quote:sjxr1vad]А для приближения ученика к идеальности, преподав. должен найти задаваемое произведение в интернете, в исполнении знаменитых музыкантов, прослушать отрывок с учеником, обратить внимание на определенные нюансы и т.д., и таким образом, настроить ученика на идеальность.[/quote:sjxr1vad]
Это как физрук в одной из монреальских школ показывал детям как отжиматься с помощью ролика из ютюба. Нет конечно, хороший педагог сам должен уметь проиллюстрировать музыкальный материал.
[quote="SUETA":24yrbxbt]Это как физрук в одной из монреальских школ показывал детям как отжиматься с помощью ролика из ютюба. Нет конечно, хороший педагог сам должен уметь проиллюстрировать музыкальный материал.[/quote:24yrbxbt]правильный физрук! Ты можешь остановить ролик и сконцентрировать внимание учеников, показывая более наглядно, как правильно делать вдох-выдох, положение корпуса, локтей, и т.д., иначе, один смотрит на ноги, но не уловил дыхание, другой в окно, а третий вообще не понял, о чем речь- отжался , да и все. ))) Так и в муз. — препод. сыграл, но он не Кисин, ученик прослушал, а если заинтересовать, обратить внимание ученика на отдельные штрихи, этот ученик еще и дома пересмотрит и будет стремиться к подобному исполнению.
"правильный физрук! Ты можешь остановить ролик и сконцентрировать внимание учеников, показывая более наглядно, как правильно делать вдох-выдох, положение корпуса, локтей, и т.д., иначе, один смотрит на ноги, но не уловил дыхание, другой в окно, а третий вообще не понял, о чем речь- отжался , да и все. ))) Так и в муз. — препод. сыграл, но он не Кисин, ученик прослушал, а если заинтересовать, обратить внимание ученика на отдельные штрихи, этот ученик еще и дома пересмотрит и будет стремиться к подобному исполнению."
Тогда к вам вопрос: зачем платить деньги преподу, если можно учиться самому методом пересмотра роликов в ютюбе?
[quote="SUETA":28j1anhb]Тогда к вам вопрос: зачем платить деньги преподу, если можно учиться самому методом пересмотра роликов в ютюбе?[/quote:28j1anhb]Нет Препод. направляет обучение, он самое главное звено, контролирует, живое общение, поощрение, радуется результатам, является музыкальным солнцем для ученика. ))
А с физруком как, согласны?
Раньше преподы всегда отправляли учеников в фонотеку слушать пластинки. Причем, слушать надо было нескольких исполнителей. Преподы обычно не игоают как концертные исполнители.
[quote="SUETA":pmv55x98]Важный момент, чтобы педагог был ещё и действующим исполнителем. Педагог-теоретик по моему опыту сильно проигрывает играющему на сцене педагогу.[/quote:pmv55x98]
Смотря о каких [b:pmv55x98]преподавателях[/b:pmv55x98] идет речь. Ученик на своем пути проходит разные этапы обучения: от муз. школы до аспирантуры. На каждом этапе преподаватель играет свою роль. В муз. школе, где происходит освоение основных, базовых вещей, конечно, преподаватель должен быть способен не только продемонстрировать материал, но и сделать так, чтобы ученик его освоил. Недостаточно только показывать, надо и обучать. Преподаватели муз. школ, как правило, выпускники муз. училищ. Они должны быть профессионалами, т.е. способными играть репертуар ДМШ. Это очень легко. Принцип "Делай как я" — полезен и очень даже хорошо работает.
Дальше идет училище, где, как правило, преподают выпускники консерваторий, кот. также способны продемонстрировать свои навыки исполнительства. Опять же, задача не только показать, но и помочь в освоении материала. "Делай как я" — не есть цель преподавателя. Показать отдельный прием, навык — преподаватель, безусловно, должен уметь. Демонстрирация преподавателем произведения целиком совсем необязательна. Для этого есть мастера с мировыми именами. Их всегда надо слушать. Без этого невозможно стать музыкантом.
А вот в консерватории совсем другая задача у студента и преподавателя. Студент уже профессионал. Его рост происходит в другом векторе. И там, зачастую, студент уже может продемонстрировать результаты, кот. вполне превзойдут своего наставника. На этом этапе излишняя демонстрация исполнения преподавателем приводит к ненужному копированию. "Делай как я" — исключено по умолчанию.
Аспирантура — это не про рост исполнительства. Поэтому, в данном контексте, можно не обсуждать.
[quote="Tierra Verde":2x7vhmzo][quote="SUETA":2x7vhmzo]Тогда к вам вопрос: зачем платить деньги преподу, если можно учиться самому методом пересмотра роликов в ютюбе?[/quote:2x7vhmzo]Нет Препод. направляет обучение, он самое главное звено, контролирует, живое общение, поощрение, радуется результатам, является музыкальным солнцем для ученика. ))
А с физруком как, согласны?[/quote:2x7vhmzo]
А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.
[quote="Цифра":gj0s1jqr]Раньше преподы всегда отправляли учеников в фонотеку слушать пластинки. Причем, слушать надо было нескольких исполнителей. Преподы обычно не игоают как концертные исполнители.[/quote:gj0s1jqr]
В этом то и слабое место некоторых из них. Недостаточно только слушать разных исполнителей. Педагог должен уметь вычленить, найти и проработать проблемное место, предложить миллион вариантов и найти подходящий конкретному ученику способ, чтобы его устранить и не бояться исполнять. Как это сделать, не имея за плечами внушительного исполнительского опыта, а только с помощью живого общения? Ума не приложу.
[quote="SUETA":2ktcmzoe][quote="Цифра":2ktcmzoe]Раньше преподы всегда отправляли учеников в фонотеку слушать пластинки. Причем, слушать надо было нескольких исполнителей. Преподы обычно не игоают как концертные исполнители.[/quote:2ktcmzoe]
В этом то и слабое место некоторых из них. Недостаточно только слушать разных исполнителей. Педагог должен уметь вычленить, найти и проработать проблемное место, предложить миллион вариантов и найти подходящий конкретному ученику способ, чтобы его устранить и не бояться исполнять. Как это сделать, не имея за плечами внушительного исполнительского опыта, а только с помощью живого общения? Ума не приложу.[/quote:2ktcmzoe]
на это нужен талант.
талант преподавателя.
[quote="SUETA":196a89zm]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:196a89zm][quote="Mara":196a89zm]… однако, она не была концертным действующим исполнителем.[/quote:196a89zm]
А физрук должен отжиматься со всеми классами, целый день? Или бегать 100- метровку пол-дня, показывая, как заносить ногу?
[quote="Цифра":f5e5azgf]
[b:f5e5azgf]на это нужен талант.
талант преподавателя[/b:f5e5azgf].[/quote:f5e5azgf]
[quote="SUETA":3hmprdck]чтобы его устранить и не бояться исполнять. [/quote:3hmprdck]
Страх возникает тогда, когда нет уверенности. Есть единственный способ "не бояться" чего-то — заниматься, заниматься и еще раз заниматься. Когда все выучено — страха нет. Есть волнение, но речь не о нем, я так понимаю.
[quote="SUETA":3hmprdck]Как это сделать, не имея за плечами внушительного исполнительского опыта, а только с помощью живого общения? Ума не приложу.[/quote:3hmprdck]
"Исполнительский" опыт преподавателя — его личный опыт. Трудности у всех разные, у каждого ученика свои проблемы. Соврешенно не факт, что именно эти проблемы были у преподавателя в свое время. Все очень индивидуально. Когда все сделано и "отскакивает от зубов", вот тут уже и начинается творчество. Послушать одного, другого, сверить со своими ощущениями и музицировать по-своему.
[quote="Tierra Verde":193wb36x][quote="SUETA":193wb36x]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:193wb36x][quote="Mara":193wb36x]… однако, она не была концертным действующим исполнителем.[/quote:193wb36x]
А физрук должен отжиматься со всеми классами, целый день? Или бегать 100- метровку пол-дня, показывая, как заносить ногу?[/quote:193wb36x]
Ну разумеется, работа така, именно за это ему деньги платят, а не за просмотр роликов в ютюбе. Я думала наши советские быдло-физруки (попадались такие не раз) дно, а оказывается можно капать.
Можете даже не спорить, настоящим педагогом может быть только исполнитель. Будь он превосходным методистом, но без концертного опыта, грошь цена ему.
/муж плешь проел, ушла солить рыбу/
[youtube:10dfz0ch]OOGAm0M9xSM[/youtube:10dfz0ch]
[quote="SUETA":p0makxe1]
/муж плешь проел, ушла солить рыбу/[/quote:p0makxe1]лучше бы сыграли ему Лунную сонату. Или в сауну отвели. ))
[quote="SUETA":2whd5l46]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:2whd5l46]
а как тренер воспитывает Олимпийских чемпионов, будучи только мастером спорта?
[quote="SUETA":prbzit0u]Можете даже не спорить, настоящим педагогом может быть только исполнитель. Будь он превосходным методистом, но без концертного опыта, грошь цена ему.
/муж плешь проел, ушла солить рыбу/[/quote:prbzit0u]
прям даже не представляю, сколько в мире должно быть исполнителей, чтоб хватило на всех учеников.
[quote="Цифра":vkbsx7e5][quote="SUETA":vkbsx7e5]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:vkbsx7e5]
а как тренер воспитывает Олимпийских чемпионов, будучи только мастером спорта?[/quote:vkbsx7e5]
Ага. Наверное Тарасова сама на лед выходила и раз 15 показывала тройной тулуп.
И делала ли она его вообще, когда была "исполнителем?…
[quote="A.K.":3nmt6plp][quote="Цифра":3nmt6plp][quote="SUETA":3nmt6plp]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:3nmt6plp]
а как тренер воспитывает Олимпийских чемпионов, будучи только мастером спорта?[/quote:3nmt6plp]
Ага. Наверное Тарасова сама на лед выходила и раз 15 показывала тройной тулуп.
И делала ли она его вообще, когда была "исполнителем?…[/quote:3nmt6plp]
Тарасова показывает на ютюбе свои записи 30летней давности.
[quote="Цифра":3szg57tz][quote="SUETA":3szg57tz]А как препод может контролировать, если не будет уметь показать сам? С физруком не согласна категорически.[/quote:3szg57tz]
а как тренер воспитывает Олимпийских чемпионов, будучи только мастером спорта?[/quote:3szg57tz]
Тренерский штаб ему в помощь. Если вы про фигурное катание, там 3 тренера как минимум, включая хореографа.