Чем вы себя занимаете? 
Когда на работе делать нечего…
Комментариев нет
Ответить
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Материалы сайта:
CanadaRoast.com
Чем вы себя занимаете?
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
[quote="Нет-нет":vkj65lae][quote="Stereo":vkj65lae][quote="Humanist":vkj65lae][img:vkj65lae]https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/10481966_1545626135679694_4605573641459176476_n.jpg?oh=4eb6cf5934a619ea7e13fdb3b84378e5&oe=55156AC8&__gda__=1427168152_2af58064ab9ce028381786bb43447246[/img:vkj65lae][/quote:vkj65lae]
и коралловыебусы поставь пробел правильно
[/quote:vkj65lae]
Ну вот и закончилась неделя где были сплошные коралло выебусы. Теперь снова трудо выебудни
А у вас что хорошего?[/quote:vkj65lae]
о, пробел верно влепила!
ты вернулась, уже хорошо
Я тоже скучала. Но формат работы не позволяет "делать нечего". Только на обеде на пару фраз…
[quote="Нет-нет":3a9j4rjh]Я тоже скучала. Но формат работы не позволяет "делать нечего". Только на обеде на пару фраз…[/quote:3a9j4rjh]
ну, блатная жизнь не лёгкая
я, без гугления, ответить не возьмусь
[img:2akh5qxx]https://scontent-a-lga.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10171675_774200199282756_1646697099769328313_n.jpg?oh=e8ebb74acabc8a7bc4072da39e14928d&oe=551C8585[/img:2akh5qxx]
[quote="Humanist":324998gh]я, без гугления, ответить не возьмусь
[img:324998gh]https://scontent-a-lga.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10171675_774200199282756_1646697099769328313_n.jpg?oh=e8ebb74acabc8a7bc4072da39e14928d&oe=551C8585[/img:324998gh][/quote:324998gh]
ставлю на 1, мысль о дроби пришла, когда уже запостил
[quote="Humanist":37dn7247][quote="Humanist":37dn7247]я, без гугления, ответить не возьмусь
[/quote:37dn7247]
[img:37dn7247]https://scontent-a-lga.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10171675_774200199282756_1646697099769328313_n.jpg?oh=e8ebb74acabc8a7bc4072da39e14928d&oe=551C8585[/img:37dn7247][/quote:37dn7247]
ставлю на 1, мысль о дроби пришла, когда уже запостил
когда я был маленький, нас учили сперва скобки открывать, не?
вопрос в том, что главнее- умножение или деление. В нашем совдеповском образовании (у нас на матфаке) считалось (согласно классикам) что деление и умножение равносильны, и выполняются в порядке живой очереди. Так что 9.
[quote="Stereo":3f7dwxou][quote="Humanist":3f7dwxou][quote="Humanist":3f7dwxou]я, без гугления, ответить не возьмусь
[/quote:3f7dwxou]
[img:3f7dwxou]https://scontent-a-lga.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10171675_774200199282756_1646697099769328313_n.jpg?oh=e8ebb74acabc8a7bc4072da39e14928d&oe=551C8585[/img:3f7dwxou][/quote:3f7dwxou]
ставлю на 1, мысль о дроби пришла, когда уже запостил
когда я был маленький, нас учили сперва скобки открывать, не?
[/quote:3f7dwxou]
эээх, ненька-Украина…
и в математике независима
здравствуйте мои дорогие маленькие друзья. Я немного прошупываю почву на предмет приходить к вам на форум с работы.
[quote="Нет-нет":2ibupxw8]здравствуйте мои дорогие маленькие друзья. Я немного прошупываю почву на предмет приходить к вам на форум с работы.[/quote:2ibupxw8]
Какая плохая новость для твоей новой компании.
[quote="Цифра":2wk3d3j5][quote="Stereo":2wk3d3j5][quote="Humanist":2wk3d3j5][quote="Humanist":2wk3d3j5]я, без гугления, ответить не возьмусь
[/quote:2wk3d3j5]
[img:2wk3d3j5]https://scontent-a-lga.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10171675_774200199282756_1646697099769328313_n.jpg?oh=e8ebb74acabc8a7bc4072da39e14928d&oe=551C8585[/img:2wk3d3j5][/quote:2wk3d3j5]
ставлю на 1, мысль о дроби пришла, когда уже запостил
когда я был маленький, нас учили сперва скобки открывать, не?
[/quote:2wk3d3j5]
эээх, ненька-Украина…
[/quote:2wk3d3j5]
и в математике независима
дытынко, нэнька була, є і буде, і нікакіх эээх
совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?
[quote="Humanist":1nt5kmp6]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:1nt5kmp6]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[quote="Humanist":qq83aft9]
какие будут мысли?[/quote:qq83aft9]
Хоршая ëмкая тема в которой можно всë!
[quote="Нет-нет":3hn5dnem][quote="Humanist":3hn5dnem]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:3hn5dnem]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:3hn5dnem]
Я с вами согласен, профессор.
[quote="Нет-нет":3qtpo8jy][quote="Humanist":3qtpo8jy]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:3qtpo8jy]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:3qtpo8jy]
действительно! эту функцию нужно через интеграл решать
[quote="Нет-нет":1xe9nhwl][quote="Humanist":1xe9nhwl]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:1xe9nhwl]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:1xe9nhwl]
с хуманистического
[quote="Нет-нет":wrkq26sx][quote="Humanist":wrkq26sx]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:wrkq26sx]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:wrkq26sx]
потому что знак деления и дробь — одно и то же, какие Ваши доводы, "проффесор" , в поддержку мнения, что на него нельзя посмотреть ,
как на дробь? хрен, в качестве аргумента не предлагать
[quote="Цифра":39rk8hnl][quote="Нет-нет":39rk8hnl][quote="Humanist":39rk8hnl]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:39rk8hnl]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:39rk8hnl]
с хуманистического
[/quote:39rk8hnl]
совдэпия всему виной- мощный сдерживающий фактор, который, слава богу, канул в века.
[quote="Humanist":1geqtm2h][quote="Нет-нет":1geqtm2h][quote="Humanist":1geqtm2h]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:1geqtm2h]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:1geqtm2h]
[/quote:1geqtm2h]
потому что знак деления и дробь — одно и то же, какие Ваши доводы, "проффесор" , в поддержку мнения, что на него нельзя посмотреть ,
как на дробь? хрен, в качестве аргумента не предлагать
вы бы лучше математику поизучали, чем скакать без перерыва
так что там с "основным свойством дроби", грамотеи? сколько будет все-таки 1 или 9, жду внятного ответа, по-прежнему не гуглил, но терпение мое не безгранично
[quote="Цифра":3m9lxlpc][quote="Humanist":3m9lxlpc][quote="Нет-нет":3m9lxlpc][quote="Humanist":3m9lxlpc]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:3m9lxlpc]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:3m9lxlpc]
[/quote:3m9lxlpc]
потому что знак деления и дробь — одно и то же, какие Ваши доводы, "проффесор" , в поддержку мнения, что на него нельзя посмотреть ,
как на дробь? хрен, в качестве аргумента не предлагать
вы бы лучше математику поизучали, чем скакать без перерыва
[/quote:3m9lxlpc]
http://school-assistant.ru/?predmet=mat … ie_i_drobi
Не, на счет деление и дроби — одно и тоже, я согласен.
Тут уж как главный математик скажет…
[quote="Цифра":21w6q8ts][quote="Humanist":21w6q8ts][quote="Нет-нет":21w6q8ts][quote="Humanist":21w6q8ts]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:21w6q8ts]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:21w6q8ts]
[/quote:21w6q8ts]
потому что знак деления и дробь — одно и то же, какие Ваши доводы, "проффесор" , в поддержку мнения, что на него нельзя посмотреть ,
как на дробь? хрен, в качестве аргумента не предлагать
вы бы лучше математику поизучали, чем скакать без перерыва
[/quote:21w6q8ts]
гиподинамией чревато
[quote="tarantino":28ntdo62][quote="Цифра":28ntdo62][quote="Humanist":28ntdo62][quote="Нет-нет":28ntdo62][quote="Humanist":28ntdo62]совдэпия это — в прошлом
вот если мы посмотрим на это выражение как на дробь, почему бы и нет, что имеем:
в числителе 6, в знаменателе 2(1+2)
какие будут мысли?[/quote:28ntdo62]
a c какого хрена на неro как на дробь смотреть?
[/quote:28ntdo62]
[/quote:28ntdo62]
потому что знак деления и дробь — одно и то же, какие Ваши доводы, "проффесор" , в поддержку мнения, что на него нельзя посмотреть ,
как на дробь? хрен, в качестве аргумента не предлагать
вы бы лучше математику поизучали, чем скакать без перерыва
[/quote:28ntdo62]
http://school-assistant.ru/?predmet=mat … ie_i_drobi
Не, на счет деление и дроби — одно и тоже, я согласен.
Тут уж как главный математик скажет…
[/quote:28ntdo62]
надо, чтобы главный математик немного иллюзии развеял
кстати, о шоколадках, может уже постили эту иллюзию
[youtube:28ntdo62]dmBsPgPu0Wc[/youtube:28ntdo62]
ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.
[quote="Нет-нет":16qzyjhg]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:16qzyjhg]
Ну 9 так 9, большая перемена, всем беситься в корридоре под дверью кабинета химии.
Следующтй урок- химия.
[quote="Нет-нет":yar5svxg]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:yar5svxg]
есть другое мнение
[youtube:yar5svxg]ZifngGSnB-8[/youtube:yar5svxg]
[quote="Нет-нет":1ct1kg9p]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:1ct1kg9p]
не забудь скобочки открыть (как нас в детстве учили)
ну что, совдэпия, так совдэпия:
как нам на яблоках всьо обЪясняли, помните?
Итак- ЗАДАЧА:
на столе было 6 яблок, если эти яблоки разделить среди 2-х груп детей,
в каждой из которых будет по 2 девочки и 1 мальчику,
по сколько яблок достанется каждому ребенку?
неужели по 9
[quote="Humanist":318bztt2]ну что, совдэпия, так совдэпия:
как нам на яблоках всьо обЪясняли, помните?
Итак- ЗАДАЧА:
на столе было 6 яблок, если эти яблоки разделить среди 2-х груп детей,
в каждой из которых будет по 2 девочки и 1 мальчику,
по сколько яблок достанется каждому ребенку?
неужели по 9
[/quote:318bztt2]
Какая то математика отдаленная от реальности.
Вот монреальская математика реальности- кому-то крупно везет : при стоимости нефти в 100 долл — на заправках 145долл,а при стоимости нефти 70 долл- на заправках, там же, 125долл
[quote="tarantino":t18zixlx][quote="Humanist":t18zixlx]ну что, совдэпия, так совдэпия:
как нам на яблоках всьо обЪясняли, помните?
Итак- ЗАДАЧА:
на столе было 6 яблок, если эти яблоки разделить среди 2-х груп детей,
в каждой из которых будет по 2 девочки и 1 мальчику,
по сколько яблок достанется каждому ребенку?
неужели по 9
[/quote:t18zixlx]
Какая то математика отдаленная от реальности.
[/quote:t18zixlx]
Вот монреальская математика реальности- кому-то крупно везет : при стоимости нефти в 100 долл — на заправках 145долл,а при стоимости нефти 70 долл- на заправках, там же, 125долл
специально для "дружественной" стороны
[youtube:t18zixlx]NxGF2-BXaUc[/youtube:t18zixlx]
[quote="tarantino":3ivmotdh][quote="Humanist":3ivmotdh]ну что, совдэпия, так совдэпия:
как нам на яблоках всьо обЪясняли, помните?
Итак- ЗАДАЧА:
на столе было 6 яблок, если эти яблоки разделить среди 2-х груп детей,
в каждой из которых будет по 2 девочки и 1 мальчику,
по сколько яблок достанется каждому ребенку?
неужели по 9
[/quote:3ivmotdh]
Какая то математика отдаленная от реальности.
[/quote:3ivmotdh]
Вот монреальская математика реальности- кому-то крупно везет : при стоимости нефти в 100 долл — на заправках 145долл,а при стоимости нефти 70 долл- на заправках, там же, 125долл
а ты хотел что бы по 2 было?
Но хотя если ты задаёшь такие вопросы, то понятен уровень твоего мышления.
Дырявый, запомни, что есть разные понятия — затраты, прибыль, налоги, сверхприбыль, то, сё, пятое, десятое…
Цена товара зависит конечно от цены сырья, но не прямопропорционально.
Ферштейн?
vashi yabloki delyatsya vot tak:
6/(2*(1+2))
skobochki igrayut rol’ , kak spravedlivo zamechaet Stereo.
[quote="Нет-нет":1hcrfnj6]vashi yabloki delyatsya vot tak:
6/(2*(1+2))
skobochki igrayut rol’ , kak spravedlivo zamechaet Stereo.[/quote:1hcrfnj6]
ламаєм cтєрєотіпи ілі Math is FREEDOM
[youtube:1hcrfnj6]y9h1oqv21Vs[/youtube:1hcrfnj6]
[quote="Нет-нет":17gomwyd]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:17gomwyd]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1
[quote="Humanist":3buc3ftr][quote="Нет-нет":3buc3ftr]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:3buc3ftr]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:3buc3ftr]
пипец просто.
вы в какой школе изучали математику?
[quote="Цифра":12aq1aov][quote="Humanist":12aq1aov][quote="Нет-нет":12aq1aov]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:12aq1aov]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:12aq1aov]
пипец просто.
вы в какой школе изучали математику?[/quote:12aq1aov]
Цифра, ти не тэ питаєш
[quote="Humanist":361jjhcg][quote="Цифра":361jjhcg][quote="Humanist":361jjhcg][quote="Нет-нет":361jjhcg]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:361jjhcg]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:361jjhcg]
пипец просто.
[/quote:361jjhcg]
вы в какой школе изучали математику?[/quote:361jjhcg]
Цифра, ти не тэ питаєш
кифеш?
[quote="Humanist":22rfw9ou][quote="Нет-нет":22rfw9ou]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:22rfw9ou]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:22rfw9ou]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.
[quote="Нет-нет":2uv3ysb9][quote="Humanist":2uv3ysb9][quote="Нет-нет":2uv3ysb9]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:2uv3ysb9]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:2uv3ysb9]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:2uv3ysb9]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
[quote="Humanist":1b2kax81][quote="Нет-нет":1b2kax81][quote="Humanist":1b2kax81][quote="Нет-нет":1b2kax81]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:1b2kax81]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:1b2kax81]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:1b2kax81]
[/quote:1b2kax81]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
что значит — где удобно? ставим там, где они должны стоять по смыслу. а если оне не стоят, то не самовольничаем.
[quote="Нет-нет":cn528f6n][quote="Humanist":cn528f6n][quote="Нет-нет":cn528f6n][quote="Humanist":cn528f6n][quote="Нет-нет":cn528f6n]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:cn528f6n]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:cn528f6n]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:cn528f6n]
[/quote:cn528f6n]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
что значит — где удобно? ставим там, где они должны стоять по смыслу. а если оне не стоят, то не самовольничаем.[/quote:cn528f6n]
ты просто сухарь!
[quote="Цифра":38ccrscu][quote="Нет-нет":38ccrscu][quote="Humanist":38ccrscu][quote="Нет-нет":38ccrscu][quote="Humanist":38ccrscu][quote="Нет-нет":38ccrscu]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:38ccrscu]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:38ccrscu]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:38ccrscu]
[/quote:38ccrscu]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
что значит — где удобно? ставим там, где они должны стоять по смыслу. а если оне не стоят, то не самовольничаем.[/quote:38ccrscu]
ты просто сухарь!
[/quote:38ccrscu]
Чем математика отличается от философии?
Если в конце задачника не перепутаны ответы на задачи- это математика, если перепутаны- то философия.
[quote="Цифра":37hmrsou]ты просто сухарь!
[/quote:37hmrsou]
вот все говорят, что мы, математики — сухари.
А я может любого ГуманиCтария яблоками закидаю 
[quote="Нет-нет":3gh4bih6][quote="Цифра":3gh4bih6]ты просто сухарь!
[/quote:3gh4bih6]
вот все говорят, что мы, математики — сухари.
А я может любого ГуманиCтария яблоками закидаю 
[/quote:3gh4bih6]
Я в этом ни разу не сомневаюсь))
[quote="Нет-нет":3ddtibut][quote="Humanist":3ddtibut][quote="Нет-нет":3ddtibut][quote="Humanist":3ddtibut][quote="Нет-нет":3ddtibut]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:3ddtibut]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:3ddtibut]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:3ddtibut]
[/quote:3ddtibut]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
что значит — где удобно? ставим там, где они должны стоять по смыслу. а если оне не стоят, то не самовольничаем.[/quote:3ddtibut]
Вы не поверите, но в гугле тот же пример с яблоками. что и мне на ум пришел, кстати аргумент: калькулятор + мобильный — в пользу Нет-Нет и ответа 9, а 4 разных доказательства — в пользу единички
https://productforums.google.com/forum/ … ZkTv_WTSxA
и Стерео был прав про интегралы
кстати, калькулятор калькулятору — рознь
Lets clarify this a bit……
The answer is 1.
If you expand a / b(c+d) is it
i) a / (bc + bd) or
ii) (a/b) * (c + d)
Anyone who knows what they are talking about would know that its (i) a / (bc + bd) which of cause = 1
Hope this helps.
My quals are GCSE and A-Level maths + Qualitative Methods at MSc level. ( Not wikipedia which actually doesn’t have an example matching this anyway)
Also my £100 graphical calc says the same thing as me (if we are to put all our faith in technology). I think making comments about the results a throw away returns is a bit of a silly remark, no offence. In fact I’m surprised a calculation like this could be input into a cheap calculator. I would have though you would have needed to type it as 6 / 2 x (1+2) which does give you 9! 6 / 2(1+2) is however 1
[quote="Нет-нет":3t3brq5c][quote="Цифра":3t3brq5c]ты просто сухарь!
[/quote:3t3brq5c]
вот все говорят, что мы, математики — сухари.
А я может любого ГуманиCтария яблоками закидаю 
[/quote:3t3brq5c]
Вот чем мне не нравится зима, так тем, чтоб вместо того чтобы прогуляться как летом-холодно и приходится пялиться именно в эту тему.
[quote="Humanist":194v65ri][quote="Нет-нет":194v65ri][quote="Humanist":194v65ri][quote="Нет-нет":194v65ri][quote="Humanist":194v65ri][quote="Нет-нет":194v65ri]ок дробь так дробь. Дробь у нас 6/2. Это 3. всю ее умножаем на скобку (1+2). по-прежнему 9. По-другому и быть не может.[/quote:194v65ri]
а что же Вы, в моей задачке о яблоках скобочки поставили, а в своем примере с дробью предпочли словесное изложение?
для чистоты эксперимента следовало вот так (6:2)(1+2), а так как в изначальном примере их нет, то знаменеталем все же будет 2(1+2)
6:6 =1[/quote:194v65ri]
а так как в изначальном примере их нет, то и не будет знаменателя 2(1+2). а будет знаменатель 2.
даже если вам хочется по-другому.
и никаких экспериментов тут не предполагается, это математика.[/quote:194v65ri]
[/quote:194v65ri]
как-то не очень убедительно : где нам удобно — скобки ставим, а где они не вписываются в рассуждения — " Какие скобки?"
что значит — где удобно? ставим там, где они должны стоять по смыслу. а если оне не стоят, то не самовольничаем.[/quote:194v65ri]
Вы не поверите, но в гугле тот же пример с яблоками. что и мне на ум пришел, кстати аргумент: калькулятор + мобильный — в пользу Нет-Нет и ответа 9, а 4 разных доказательства — в пользу единички
https://productforums.google.com/forum/ … ZkTv_WTSxA[/quote:194v65ri]
не надо чьи-то малограмотные фантазии называть доказательствами, ви мне делаете больно этим.
эти "доказательства" доказывают другое выражение, со скобками (2(1+2)). А исходное выражение, без скобок, они не доказывают.
—
— Это кому памятник-то?
— Пушкину.
— Это который "Муму" написал?
— Неее, "Муму" написал Тургенев.
— Вот и я думаю — "Муму" Тургенев написал, а памятник почему-то Пушкину…